在動物體的細胞內(nèi),DNA復制的場所是( �。�
A、細胞核B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體
考點:DNA分子的復制
專題:
分析:DNA復制
1、場所:主要在細胞核中,此外在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行.
2、時期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
3、特點:(1)邊解旋邊復制;(2)復制方式:半保留復制.
4、條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
5、準確復制的原因:
(1)DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板.
(2)通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行.
解答: 解:A、細胞核是動物細胞中DNA復制的主要場所,A正確;
B、動物細胞不含葉綠體,B錯誤;
C、核糖體中不含DNA,不是DNA復制的場所,C錯誤;
D、線粒體中也含有少量DNA,也能進行DNA的復制,D正確.
故選:AD.
點評:本題知識點簡單,考查DNA分子復制的相關(guān)知識,要求考生識記DNA分子復制的過程、場所、時期、條件、特點等基礎(chǔ)知識,能扣住題干中“動物”一詞準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于隔離的敘述錯誤的是(  )
A、隔離常分為生殖隔離和地理隔離
B、隔離是新物種形成的必要條件
C、隔離阻礙了種群間的基因交流
D、新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學反應,在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程.酶所降低的活化能可用圖中
 
線段來表示.如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將
 
(上移/下移).
(2)圖2縱軸為酶促反應速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應速率關(guān)系的是
 
(填A或B).
(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖.其中B表示
 
(物質(zhì)),X1和X2
 
(是/不是)同一種物質(zhì),在細胞的主動運輸過程中伴隨著
 
(酶1/酶2)所催化的化學反應,ATP之所以喻成為細胞內(nèi)流通的能量“通貨”,是因為能量可通過ATP在
 
之間循環(huán)流通.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請結(jié)合圖分析:
(1)據(jù)圖分析比較A和B.C和D生長情況:B比A生長
 
,D比C生長
 
.(填“快”“慢”)
(2)分析生長素含量情況:A
 
B;C
 
 D.(填“>、<”)(提示,考慮重力對生長素的影響)
(3)分析ABCD四點生長素的作用A
 
、B
 
、C
 
、D
 
(填“促進”或“抑制”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答第56~60題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于吞噬細胞的敘述中,正確的是( �。�
A、只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、只在特異性免疫中發(fā)揮作用
C、不屬于免疫細胞
D、在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體的化學本質(zhì)是(  )
A、多糖B、核酸C、脂質(zhì)D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某腺體的細胞中提取一些細胞器,放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有這些細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量,圖中能正確描述14C氨基酸數(shù)量的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖.下列說法正確的是( �。�
A、免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素進行調(diào)節(jié)
B、當興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正
C、若圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子
D、體液免疫時,通過細胞間的直接接觸裂解靶細胞

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