【題目】以空間變化代替時間變化進行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進行調(diào)查（群落名稱以優(yōu)勢種植物命名），結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 通過統(tǒng)計樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個體數(shù)可獲知物種豐富度

B. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向

C. 群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

D. 不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變

【答案】A

【解析】群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。通過統(tǒng)計樣方內(nèi)所有生物種數(shù)可獲知物種豐富度，A項錯誤；植物群落演替研究的方法是以空間變化代替時間變化過程，即以現(xiàn)有群落組成及結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，通過同時研究當(dāng)前植被空間上的組合，揭示植物群落先后變化的時間過程。故根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向，B項正確；群落演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代”，而非“取而代之”，所以群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一，C項正確；不同植物群落與湖心的距離會隨著水位變化發(fā)生改變，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鷹捕食兔子時，鷹屬于（ ）

A. 初級消費者B. 次級消費者C. 三級消費者D. 四級消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、自然進化污水、為動植物提供棲息地等功能。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）某區(qū)域濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）紅樹林是一種重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。近年來，某地區(qū)紅樹林蟲害頻發(fā)。為控制其種群密度，科研人員通過___________法調(diào)查蟲卵的密度來估算昆蟲的種群密度。經(jīng)過連續(xù)五年的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)昆蟲A和昆蟲B 的數(shù)量關(guān)系如圖，據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是___________。為有效防治害蟲，研究人員利用信息素誘捕害蟲，從而通過破壞其種群正常的___________來降低種群密度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果，其中錯誤的一項是

A. 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料

B. 紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色

C. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體生物的細胞分裂，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲為初級卵母細胞，含8條染色單體

B. 乙處在有絲分裂后期，含4對同源染色體

C. 丙表示等位基因分離，非等位基因自由組合

D. 丙處在減數(shù)第二次分裂后期，有兩對同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是（ ）

A. 孔雀開屏B. 昆蟲釋放的信息素

C. 蟋蟀發(fā)出的聲音D. 植物分泌的有機酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CAR-T細胞是利用基因工程制備的一種T細胞，其表面的嵌合抗原受體（簡稱CAR）能直接識別腫瘤細胞的特異性靶抗原（如CD19）。研究人員嘗試用CAR-T免疫療法治療某種B細胞淋巴瘤（簡稱MCL）。請回答問題：

（1）正常的B細胞在__________免疫中識別抗原并接受T細胞產(chǎn)生的__________刺激后增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生大量抗體。在致癌因子的作用下，B細胞由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而轉(zhuǎn)化為具有無限__________能力的癌細胞，造成免疫功能受損。

（2）下圖為研究人員制備的CAR-T細胞特異性識別MCL細胞的示意圖。

把特異性識別__________的抗體基因及胞內(nèi)傳導(dǎo)信號分子基因等串聯(lián)在一起獲得融合基因，將其與特定病毒構(gòu)建成__________，導(dǎo)入體外培養(yǎng)的人T細胞中得到CD19-CAR-T細胞。提取該細胞中的__________分子，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄后進行PCR擴增，以檢測融合基因的表達。

（3）為研究CD19-CAR-T細胞對MCL細胞的殺傷效果，進行了如下實驗：

①選取4種腫瘤細胞，每種各收集3管。將兩種T細胞分別與腫瘤細胞共培養(yǎng)12小時后，統(tǒng)計各組腫瘤細胞數(shù)（用C表示），并計算殺傷率，結(jié)果如下表所示。

組別

殺傷率/%

CD19-CAR-T細胞

未被修飾的T細胞

有CD19的腫瘤細胞（MCL細胞）

Rec-1

60

17

Maver-1

75

32

Jeko-1

78

30

無CD19的腫瘤細胞

24

13

表中殺傷率=（C對照組- C實驗組）/C對照組×100%，公式中的對照組為__________。上述結(jié)果表明__________。

②研究人員欲進一步探究CD19-CAR-T細胞對腫瘤細胞殺傷的機理，已知IL-2、TNF-α是兩種殺傷性細胞因子。請在下表中的空白處填寫相應(yīng)內(nèi)容，完成實驗方案。

組別

T細胞種類

腫瘤細胞種類

IL-2的釋放量

TNF-α的釋放量

甲

CD19-CAR-T細胞

ⅰ______________

1.89%

0.2%

乙

ⅱ______________

有CD19的腫瘤細胞

30.1%

32.49%

實驗證實，CD19-CAR-T細胞特異性識別CD19靶抗原進而引起殺傷性細胞因子的大量釋放。

（4）在上述實驗的基礎(chǔ)上，欲將CAR-T免疫療法用于臨床上MCL患者的治療，還需要進行哪些方面的研究？__________（寫出一個方面即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核生物mRNA合成過程圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. R表示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是RNA聚合酶

D. 圖中的②合成后，在細胞核中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．某池塘里的全部植物構(gòu)成一個種群

B．種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因

C．自然界中種群的基因頻率總在不斷變化，基因頻率的變化是使基因庫變化的原因

D．自然選擇是影響基因頻率的惟一因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案