A、根據(jù)Ub這條肽鏈的氨基酸序列,可確定編碼該肽鏈的Ub基因的完整的堿基序列 |
B、AMP可作為DNA的基本單位之一 |
C、上述過程得到的氨基酸中可能會含有必需氨基酸 |
D、去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線粒體提供 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌配子:雄配子=1:1 |
B、雄配子很多,雌配子很少 |
C、雌配子:雄配子=1:3 |
D、含A遺傳因子的雌配子:含a遺傳因子的雄配子=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細胞的化學元素在含量上具有差異性 |
B、生物界與非生物界在元素含量上具有差異性 |
C、生物根據(jù)自身生命活動的需要,有選擇地從環(huán)境中吸收的元素 |
D、生物體內(nèi)元素的存在形式各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進行 |
C、合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只含一條染色體 |
B、只含一個染色體組 |
C、染色體數(shù)是單數(shù) |
D、含本物種配子的染色體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因 |
B、該食物網(wǎng)中,野生朱鹮與魚類之間存在著競爭和捕食的關系 |
C、就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式 |
D、野生朱鹮可利用的總能量等于魚類和貝類可利用的總能量之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在愈傷組織形成過程中,除適宜的溫度、pH和無菌條件外,還需要有植物激素進行調(diào)節(jié) |
B、基因工程需要構(gòu)建基因表達載體,蛋白質(zhì)工程不需要 |
C、通常選用囊胚或原腸胚進行胚胎移植 |
D、聚乙二醇(PEG)可作為動物細胞融合的誘導劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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