A、試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植 |
B、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時獲得多個性狀相同的家畜個體 |
C、胚胎移植時應選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎 |
D、對供體母牛和供體公牛要進行同期發(fā)情處理 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素 |
B、a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進發(fā)育,b側(cè)重促進生長 |
C、d激素最主要的作用部位是肝臟 |
D、切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素b、c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病患者多尿主要是因為蛋白質(zhì)分解加強導致尿素增加而帶走大量水分 |
B、水平放置的幼苗,其莖的背重力生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
C、在200m短跑比賽中,人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物 |
D、甲狀腺激素需要通過血漿和組織液的運送才能作用于下丘腦細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜的流動性消失 |
B、關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道 |
C、乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體 |
D、突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸菌、乳酸菌、毛霉 |
B、乳酸菌、毛霉、醋酸菌 |
C、醋酸菌、酵母菌、毛霉 |
D、酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葡萄酒的制作過程中,密封時間越長,酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多 |
B、果醋的生產(chǎn)過程中,具有協(xié)同作用的菌種是酵母菌和醋酸菌 |
C、酵母菌屬于細菌,是單細胞生物,沒有由核膜包圍的細胞核 |
D、乳酸菌是厭氧型細菌,在無氧條件下,也可以將葡萄糖分解成酒精和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗內(nèi)容 | 減少實驗誤差采取的措施 |
A | 葉綠體中色素的提取和分離 | 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 |
B | 探索2,4-D促進插條生根的最適濃度 | 預實驗確定濃度范圍 |
C | 比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短 | 觀察某個裝片、同一個視野的細胞并統(tǒng)計 |
D | 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)病率 | 調(diào)查足夠大的群體,隨機取樣并統(tǒng)計 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性 |
B、將3H標記的亮氨酸加入細胞培養(yǎng)液中,探究分泌蛋白的合成和運輸過程 |
C、分別給小球藻補充以18O標記H2O和CO2,研究光合作用釋放O2的來源 |
D、以15N和14N研究DNA的半保留復制過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、②③ | D、①③ |
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