【題目】現(xiàn)在一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復正常.現(xiàn)將小刀X隨機均分成若干組,下表表示各組處理方法及實驗結果.下列敘述正確的是( )
級別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方法 | 胰島素 | + | ﹣ | + | ﹣ |
阿司匹林 | ﹣ | + | + | ﹣ | |
生理鹽水 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | |
實驗結果(血糖濃度) | 高于正常 | 高于正常 |
(注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化.“+”表示有添加,“﹣”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成)
A.第l、3組的實驗結果應分別為:高于正常、正常
B.第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體
C.為了控制無關變量,三種試劑都應通過飼喂的方式添加
D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素
【答案】A
【解析】
試題分析:1、根據(jù)表格分析,實驗設計遵循對照和單一變量原則,高血糖小鼠X對胰島素不敏感,則第1組血糖濃度高于正常,阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復正常,則第3組血糖濃度正常.
2、胰島素能促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
解:A、阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,第1組沒有添加阿司匹林血糖濃度應高于正常,而第3組使用阿司匹林恢復了對胰島素的敏感性,血糖濃度應正常,A正確;
B、第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇對胰島素不敏感的高血糖個體,B錯誤;
C、胰島素的化學本質是蛋白質,通過飼喂方式會被水解失去活性,應注射,C錯誤;
D、該實驗的激素只能證明胰島素能降血糖,但不能證明胰島素是唯一降血糖的激素,D錯誤.
故選:A.
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【題目】下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.用甲基綠染液給紫色洋蔥鱗片葉外表皮染色,觀察細胞內DNA的分布
B.制備細胞膜前,向豬血細胞中加適量蒸餾水稀釋制成細胞稀釋液
C.用健那綠給黑藻細胞染色觀察藍綠色的線粒體
D.用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色,用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒
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【題目】下列有關生物變異的說法正確的是
A. 減數(shù)第二次分裂時,非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組
B. 基因突變后,若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少
C. 三倍體無子西瓜無法產生后代,這種變異屬于不可遺傳的變異
D. 基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料
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【題目】群落的特征是組成群落的各個種群所不具有的,下列說法不正確的是( )
A.識別各種生物并列出它們的名錄是測定物種豐富度的最簡單方法
B.不同類型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的水平結構
C.優(yōu)勢種是對群落結構和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種
D.群落內的種間關系使生物通過自然選擇而發(fā)生適應性進化
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【題目】生產上無子番茄、青霉素高產菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是( )
①生長素促進果實發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變.
A.①②③④ B.①④③②
C.①④③③ D.④①②③
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【題目】下列有關需氧呼吸的敘述,錯誤的是( )
A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O
B.在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成
C.電子傳遞發(fā)生在線粒體內膜上
D.與檸檬酸循環(huán)有關的酶分布在線粒體的嵴上和基質中
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【題目】病人注射青霉素前要做“皮試”,即將少量的藥液注射于前臂掌側皮膚中,觀察是否出現(xiàn)局部過敏反應,通常一個療程內不會更換青霉素的批號.下列說法錯誤的是( )
A.若有青霉素過敏史,一般不使用青霉素治療
B.若第一次做青霉素“皮試”無反應,則終身可以使用青霉素
C.對青霉素“皮試”有反應的患者,體內存在相應的抗體
D.首次“皮試”無反應的患者,再次“皮試”可能出現(xiàn)反應
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