16．下列關于生物科學史的說法正確的是（　　）
A．孟德爾支持融合遺傳觀點
B．薩頓等人以果蠅為研究材料，通過類比推理法，證明了基因在染色體上
C．艾弗里等人以肺炎雙球菌為研究材料，通過同位素標記法，證明DNA 是遺傳物質
D．達爾文通過觀察和思考，提出了自然選擇學說

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論．
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．
3、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．

解答 解：A、孟德爾遺傳定律適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳，不支持融合遺傳的觀點，A錯誤；
B、薩頓運用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說，B錯誤；
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗沒有采用同位素標記法，C錯誤；
D、達爾文通過觀察和思考，提出了自然選擇學說，D正確．
故選：D．

點評 本題考查人類對遺傳物質的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗觀察到的現(xiàn)象及實驗結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內的染色體（a）、染色單體（b）、DNA分子（c）可表示為如圖所示的數(shù)量關系，此時細胞內可能發(fā)生著

A．中心粒移向兩極

B．著絲點分裂

C．細胞板形成

D．DNA正在復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于下圖DNA分子片段的說法，正確的是（　�。�
A．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變都一定引發(fā)性狀變化
B．解旋酶作用于③部位
C．把此DNA放在含14N的培養(yǎng)液中，復制2代，子代中含15N的DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{2}$
D．該DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基的種類和$\frac{A+T}{G+C}$的比例

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關純合子的敘述錯誤的是

A．由相同基因型的雌雄配子結合發(fā)育而來

B．連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳

C．雜交后代一定是純合子

D．不含等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個五肽化合物中，含有（　�。�
A．五個肽鍵B．五個肽鏈C．五個氨基D．以上都錯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項描述符合內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質（　　）
A．是在神經和體液共同調節(jié)下實現(xiàn)的B．成分及理化性質呈現(xiàn)動態(tài)平衡
C．是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動的結果D．是體內細胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，正確的是

A．正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體

B．該細胞中有4條染色單體、2個染色體組

C．該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變

D．該細胞分裂結束即可進行受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖示某些生物學概念間的關系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項不符合圖示關系的是（　�。�
A．Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內液Ⅳ組織液
B．Ⅰ神經系統(tǒng)Ⅱ中樞神經系統(tǒng)Ⅲ周圍神經系統(tǒng)Ⅳ脊神經
C．Ⅰ激素Ⅱ植物激素Ⅲ動物激素Ⅳ生長素
D．Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．備受關注的“蘇丹紅事件”敲響了食品安全的警鐘，蘇丹紅I號色素是一種人造化學制劑，全球多數(shù)國家都禁止將其用于食品生產．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A．“蘇丹紅Ⅰ號”是一種含有致癌物質的添加劑，科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，它在人類的肝細胞中顯現(xiàn)出可致癌的特征
B．細胞的畸形分化，與癌細胞的產生有直接關系
C．人和動物的染色體上普遍存在著原癌基因和抑癌基因，“蘇丹紅Ⅰ號”有可能導致原癌基因和抑癌基因突變，從而使正常細胞發(fā)生癌變轉化為癌細胞
D．目前醫(yī)學上常用化學藥物強烈地抑制癌細胞的DNA復制來抑制癌細胞的增殖，化學藥物作用的時期是細胞有絲分裂的后期

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