【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。

蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量 （牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲(chóng)取食量）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。

（1）甲圖為研究者依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建立的_____________模型。由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的因變量是______________，當(dāng)狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是______________，說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________。

（2）若圖乙是對(duì)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)跳蝻進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是____________。由圖乙可知，農(nóng)業(yè)工作者在圖中__________點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中________點(diǎn)是引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治，利用生物間的____________關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定；從種群特征考慮，致使“亞洲小車(chē)蝗”的數(shù)量在e→f點(diǎn)變化的直接原因是_____________________________。

【答案】數(shù)學(xué)牧草產(chǎn)量牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲(chóng)取食量自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)樣方法a、b、c、de捕食、寄生出生率小于死亡率

【解析】

分析甲圖：圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)的自變量是蝗蟲(chóng)的種類(lèi)，因變量是牧草產(chǎn)量。分析乙圖：圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果，圖中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲(chóng)群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效果變差；引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治，能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定，因此圖中e點(diǎn)時(shí)引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治。

（1）甲圖所示結(jié)果為曲線(xiàn)圖，屬于數(shù)學(xué)模型。由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是蝗蟲(chóng)的種類(lèi)，因變量是牧草產(chǎn)量；牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量，當(dāng)牧草補(bǔ)償量大于蝗蟲(chóng)取食量時(shí)，即當(dāng)狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量會(huì)增加；因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性），因此當(dāng)蝗蟲(chóng)達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害。

（2）跳蝻的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，因此調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)該采用樣方法；圖中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲(chóng)群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效果變差；引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治，能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定，因此圖中e點(diǎn)時(shí)引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治。從種群特征考慮，致使“亞洲小車(chē)蝗”的數(shù)量在e→f點(diǎn)變化的直接原因是出生率小于死亡率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過(guò)程示意圖，①～⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。若為棉花的葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場(chǎng)所有________(填字母)。

(2)直接決定⑦中氨基酸的種類(lèi)和順序的是________。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類(lèi)不同，根本原因是____________。

(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進(jìn)入線(xiàn)粒體_________________（填“是或否”）需要消耗ATP。

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡(jiǎn)便的方法是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指（ ）

A. 生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境B. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

C. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)

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【題目】如圖表示某二倍體植物的花粉母細(xì)胞（2n）減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)小孢子（n），每個(gè)小孢子經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生成熟花粉粒（n）的過(guò)程中，一條染色體上的DNA數(shù)目變化。下列對(duì)該圖的分析正確的是（ ）

A. 0—d可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B. c、g兩點(diǎn)都發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞的一分為二

C. f—g過(guò)程中始終有同源染色體

D. h點(diǎn)和a點(diǎn)相比，染色體組數(shù)不同，DNA數(shù)也不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了細(xì)胞色素C（線(xiàn)粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì)）和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細(xì)胞凋亡的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 隨著細(xì)胞色素C的含量增加，促細(xì)胞凋亡的效果增加

B. 據(jù)圖判斷dATP和細(xì)胞色素C的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡

C. 有細(xì)胞色素C參與的細(xì)胞呼吸過(guò)程伴隨著ATP的消耗

D. dATP與ATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。铝袑�(duì)反射弧的概括，正確的是（　�。�

A. 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器

B. 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C. 傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器→效應(yīng)器

D. 神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器→感受器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來(lái)生產(chǎn)高果糖漿的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí),采用方法2比方法3對(duì)酶的活性影響要小

B. 在生產(chǎn)過(guò)程中,需嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素

C. 在生產(chǎn)過(guò)程中,通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行

D. 由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會(huì)降低,此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是克隆羊的培育流程圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集，并在體外培養(yǎng)到減Ⅰ中期

B. 從供體羊中取上皮細(xì)胞需要用胰蛋白酶進(jìn)行處理

C. 用微型吸管將卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體吸出

D. 代孕母羊和供體羊需經(jīng)過(guò)同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一雜交組合產(chǎn)生了四種后代，其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為

A. Ddtt×ddtt B. DDTt×Ddtt

C. Ddtt×DdTt D. DDTt×ddtt

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同步練習(xí)冊(cè)答案