對(duì)某植株作如下處理：（甲）持續(xù)光照10分鐘；（乙）光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘．若它條件不變，則在甲、乙兩種情況下植株所制造的有機(jī)物總量是（　�。�
A、甲多于乙B、甲少于乙
C、甲和乙相等D、無(wú)法確定
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：由于在短時(shí)間內(nèi)，光反應(yīng)積累的有機(jī)物可以供暗反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，所以乙與甲相同的光照條件，但增加了暗反應(yīng)中有機(jī)物積累的時(shí)間，所以乙比甲多．
解答： 解：光照后，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫還能維持暗反應(yīng)進(jìn)行幾秒鐘，所以甲只進(jìn)行了10分鐘的暗反應(yīng)，而乙相當(dāng)于進(jìn)行了20分鐘，制造的有機(jī)物比甲多．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題要注意兩個(gè)條件的變化不同所隱含的考查因素也不相同，解題的關(guān)鍵是注意光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的正常體細(xì)胞的染色體是46條，在以下細(xì)胞中可能找到兩條X染色體的是（　�。�
①精子細(xì)胞          
②卵細(xì)胞          
③初級(jí)精母細(xì)胞
④次級(jí)卵母細(xì)胞      
⑤精原細(xì)胞        
⑥體細(xì)胞    
⑦次級(jí)精母細(xì)胞．
A、④⑥⑦B、③⑤⑦
C、②④⑥D、①②⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、三個(gè)圖中都有同源染色體
B、三個(gè)圖中都含有兩個(gè)染色體組
C、用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料可觀察到甲、乙、丙
D、乙細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)一定沒(méi)有等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、海洋對(duì)于調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般只有四～五級(jí)
C、消費(fèi)者通過(guò)同化有機(jī)物獲得能量
D、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)既能貯存能量，又能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（　　）
A、葡萄糖B、糖原
C、三磷酸腺苷D、脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)雙鏈DNA分子的敘述，下列哪一項(xiàng)是不正確的？（　　）
A、若一條鏈A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等
B、若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
C、若一條鏈的A：T：G：C=l：2：3：4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2：1：4：3
D、若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鏈的C：A=2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在二倍體生物的有性生殖過(guò)程中，雙親通過(guò)生殖細(xì)胞分別向子代傳遞了（　�。�
A、雙親的遺傳性狀
B、精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞中全部的染色體
C、細(xì)胞中的全部DNA
D、每對(duì)同源染色體中的一條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列（1）、（2）小題．
（1）植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示．當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會(huì)膨脹變形，氣孔開(kāi)啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉．請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開(kāi)
啟和關(guān)閉的功能．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋．
實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：
 

實(shí)驗(yàn)步驟：
 

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：
 

（2）某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
取A、B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對(duì)照．當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí)，A箱的番茄呈
 
色，B箱番茄呈
 
色．從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過(guò)濾．取無(wú)色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色
 
（深或淺），說(shuō)明經(jīng)乙烯利處理后番茄中
 
含量增多了．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有
 
的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肌細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧的是（　�。�
A、血紅蛋白B、肌球蛋白
C、肌紅蛋白D、肌動(dòng)蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案