A、血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié) |
B、血糖下降刺激下丘腦,通過神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、C與D表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、核糖體是氨基酸脫水縮合的場所 |
D、核糖體是所有生物都具有的細(xì)胞器,參與生物體內(nèi)分泌蛋白的生物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若對果蠅的基因組測序,應(yīng)測定8條染色體上的基因 |
B、基因工程可以用來完成某些育種工作,對生態(tài)問題無影響 |
C、人類大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān) |
D、由環(huán)境引起的變異都是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與 |
B、自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原 |
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞 |
D、漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細(xì)胞不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖的遺傳方式不屬于X顯性遺傳 |
B、乙圖的遺傳方式可能屬于X隱性遺傳 |
C、丙圖的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳 |
D、引起丁發(fā)病的致病基因存在于每個精子細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、易位和基因重組 |
B、易位和易位 |
C、基因重組和易位 |
D、均為基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若單體是四種氨基酸,則該化合物為四肽,徹底水解后的產(chǎn)物再重新組合成四肽,共有24種排列組合 |
B、若單體是葡萄糖,則該化合物為四糖,其水解成兩分子二糖時,該二糖能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng) |
C、若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物有A、U、C、G四種含氮堿基,徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸,一種單糖和四種含氮堿基 |
D、若單體是四種核苷酸,則該化合物一定含有A、C、G三種含氮堿基,水解后的產(chǎn)物再重新組合在一起,共有24種組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腸脂肪酶、生長激素、性激素 |
B、抗體、載體、有氧呼吸酶 |
C、生長激素、抗體、唾液淀粉酶 |
D、抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗結(jié)果 | 結(jié)論 |
① | |
② |
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