【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移
C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的
D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
【答案】C
【解析】
1、據(jù)圖分析,A細(xì)胞失水量增加,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;B細(xì)胞先失水量增加后減少,說明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原.
2、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,要選擇活的成熟的植物細(xì)胞,即含有大液泡的植物細(xì)胞;若外界溶液的濃度增大,導(dǎo)致濃度差變大,所以單位時(shí)間內(nèi),失水程度大,復(fù)原所需要的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng).
質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中要選擇含有大液泡的植物細(xì)胞,如成熟的葉肉細(xì)胞,A正確;
若B溶液的濃度增大,則濃度差增大,相同時(shí)間內(nèi)失水的程度變大,復(fù)原時(shí)所需要的時(shí)間變長(zhǎng),即a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,B正確;在0~4min內(nèi),兩種曲線的失水程度不同,有可能是由于濃度差不同引起,但整體曲線趨勢(shì)不同,是因?yàn)槿芤翰煌?/span>A可能是蔗糖溶液,B可能是一定濃度的硝酸鉀,C錯(cuò)誤;6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞失水量較大,細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離,D正確;綜上所述,選C項(xiàng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素( 。
A. 向光側(cè)分布得多 B. 在莖的頂端產(chǎn)生
C. 在莖中分布均勻 D. 背光側(cè)分布得多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖和細(xì)胞有絲分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖乙所示細(xì)胞表示有_______條脫氧核酸鏈。
(2)圖乙中,與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為_______(填序號(hào)),原因是______________。
(3)圖乙所示的細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的生物“橋梁”是
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和分解者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某一操作步驟。圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中X溶液為_______________,其作用是_____________________________________。
(2)圖1中制備的凝膠珠用_____________洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使____________________________________________________________。
(3)某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因除了海藻酸鈉與酵母菌混合液濃度影響以外,還可能是 ______________________________________。
(4)下列為實(shí)驗(yàn)小組某同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程:
① 使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化;
② 將圖1中的X溶解在蒸餾水中,配成X溶液;
③ 用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液;
④ 向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/span>
⑤ 將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到X溶液中。
請(qǐng)你改正其中的兩處錯(cuò)誤的操作:
A.________________________;B.___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中,長(zhǎng)時(shí)間存放的剩菜一般不可食用,其原因是剩菜中亞硝酸鹽在特定的條件下,會(huì)變成致癌物質(zhì)( )
A. 硝酸鹽 B. 硝酸銨
C. 亞硝胺 D. 氨
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是 ( )
A.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。
B.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。
C.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。
D.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. ①在衰老的細(xì)胞中將收縮、染色加深
B. ②與核糖體RNA合成有關(guān),沒有②的細(xì)胞也可能正常形成核糖體
C. ③為雙層膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)能自由通過核孔,但需要消耗ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素能調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)。某科研小組欲探究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)某離體莖段生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. IAA對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用明顯高于GA
B. IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)
C. 提高GA和IAA濃度,則促進(jìn)作用增強(qiáng)
D. 施用適宜濃度GA有利于幼嫩植株增高
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com