【題目】下列關(guān)于黑藻和藍(lán)藻的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　 ）

A. 黑藻和藍(lán)藻最根本的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

B. 黑藻和藍(lán)藻有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C. 黑藻有細(xì)胞壁，藍(lán)藻沒(méi)有細(xì)胞壁

D. 藍(lán)藻依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

【答案】C

【解析】

黑藻是真核生物，其細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核構(gòu)成；藍(lán)藻是單細(xì)胞的原核生物，其細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核構(gòu)成；二者最根本的區(qū)別就是前者有核膜為界限的細(xì)胞核，后者無(wú)。

黑藻和藍(lán)藻最根本的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的真正的細(xì)胞核，A正確；黑藻和藍(lán)藻有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，B正確；黑藻、藍(lán)藻都具有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；藍(lán)藻是單細(xì)胞生物，依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列分析不正確的是（ ）

A．發(fā)生在生物膜上的生理過(guò)程有a、c、d

B．有ATP產(chǎn)生的生理過(guò)程是b、c、d

C．人體細(xì)胞內(nèi)具有的過(guò)程是b、d

D．在光照充足、條件適宜的條件時(shí)，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. A、B和C包含了生物群落全部生物

B. C是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C1的同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. D不都是原核生物，A不都是綠色植物

D. A的數(shù)量減少是造成溫室效應(yīng)的主要原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________，這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的___________________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的呼吸作用類(lèi)型是___________________。

（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線(xiàn)的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程中所用的接種工具是___________________，操作時(shí)采用___________________滅菌的方法。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是____。

（5）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線(xiàn)，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_____________，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明__________過(guò)程中是否被雜菌污染。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧

（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后變化原因可能是后期添加一定量的同種菌種

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化，不再適合生存

（4）圖④曲線(xiàn)可用于指導(dǎo)漁業(yè)捕撈，為了獲得最大日捕撈量，應(yīng)在K/2點(diǎn)捕撈

A. 一種正確 B. 兩種正確 C. 三種正確 D. 四種正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞甲含有4個(gè)染色體組

B. 丙圖所示時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

C. 細(xì)胞丁的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體

D. 據(jù)圖判斷，該動(dòng)物體細(xì)胞中有4條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。回答下列問(wèn)題：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是________________________。

（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______（填一種單糖）。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________________________。

　　

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖（微型繁殖），在培養(yǎng)時(shí)，___________（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 豌豆的高莖與矮莖 B. 狗的長(zhǎng)毛與卷毛

C. 貓的白毛與藍(lán)眼 D. 人的身高與體重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除細(xì)胞核外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中也含有遺傳物質(zhì)的是（ ）

A. 液泡和線(xiàn)粒體B. 線(xiàn)粒體和中心體

C. 中心體和葉綠體D. 葉綠體和線(xiàn)粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案