回答下列與實驗相關(guān)的問題:
(1)“探充PH對酶活性影響”的實驗中,向試管中添加(①淀粉②酸或堿③淀粉酶)這三種物質(zhì)的正確順序是
 
(填數(shù)字),理由是
 

(2)據(jù)專家推測塑化劑有可能使兒童性早熟,為了探究塑化劑是否會導致兒童性早熟,某生物興趣小組利用小白鼠做實驗進行相關(guān)探究.(材料用具:略)
實驗步驟:
①取生長發(fā)育狀況等相同的成年雌性小白鼠3只分成三組,并編號為A、B、C;
②A組小白鼠用一定量飼料飼養(yǎng),B組小白鼠用等量的拌有塑化劑溶液的飼料飼養(yǎng),C組小白鼠用等量的拌有雌激素的飼料飼養(yǎng);
③在相同適宜環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間后,觀察并記錄各組小鼠的性成熟的快慢.
請分析回答:
a.該實驗方案在步驟①有兩處不妥,請糾正
 
;.
b.如果按更正后的實驗進行,預(yù)測結(jié)果應(yīng)是:若
 
,則說明塑化劑會使小鼠性早熟;若
 
,則說明塑化劑不會使小鼠性早熟.
考點:探究影響酶活性的因素,動物激素的應(yīng)用
專題:
分析:實驗組:經(jīng)過處理的組是實驗組.對照組:未經(jīng)過處理的組是對照組.變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關(guān)變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測量獲得.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則.
解答: 解:(1)“探充PH對酶活性影響”的實驗中,向試管中添加(①淀粉②酸或堿③淀粉酶)這三種物質(zhì)的正確順序是:③②①或②③①,理由是避免淀粉在非實驗條件下被分解.
(2)a.該實驗方案在步驟①有兩處不妥,應(yīng)將“成年的小白鼠”改成“未成年的小白鼠”;將“3只小白鼠”改成“多只小白鼠”.
b.如果按更正后的實驗進行,預(yù)測結(jié)果應(yīng)是:若B、C兩組小白鼠的性成熟同步,且比A稍快;則說明塑化劑會使小鼠性早熟;若A、B兩組小白鼠的性成熟同步,且比C稍慢,則說明塑化劑不會使小鼠性早熟.
故答案為:
(1)③②①或②③①避免淀粉在非實驗條件下被分解
(2)a.將“成年的小白鼠”改成“未成年的小白鼠”;將“3只小白鼠”改成“多只小白鼠”
    b.B、C兩組小白鼠的性成熟同步,且比A稍快           A、B兩組小白鼠的性成熟同步,且比C稍慢
點評:本題結(jié)合實驗,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析實驗提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于卵細胞采集的敘述中不正確的是(  )
A、有些動物在采集時要用促性腺激素處理
B、動物排出的卵子成熟程度不同
C、對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細胞
D、從卵巢中采集的卵母細胞,也可直接與精子在體外受精

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲~丙依次表示某二倍體動物體內(nèi)細胞分裂圖,每條染色體上DNA含量的變化曲線圖,不同分裂時期細胞核中染色體、染色單體與DNA的數(shù)目變化柱形圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖細胞處于
 
分裂
 
期,對應(yīng)于圖乙的
 
段.
(2)甲圖細胞所示分裂方式和受精作用對維持生物前后代體細胞中
 
的恒定,以及對生物的遺傳和變異都十分重要.
(3)與乙圖中CD段相對應(yīng)的分裂時期為
 
和減數(shù)第二次分裂后期.
(4)丙圖中引起①→②變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有新配備的蔗糖溶液(0.9mol/L),葡萄糖溶液(0.9mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45mol/L)各一瓶,因沒有貼標簽,僅憑肉眼無法分辨.請根據(jù)所學生物學知識,利用提供的材料和用具,設(shè)計實驗方案,將這三瓶溶液最終區(qū)分開來.
(1)材料和用具:
紫色洋蔥、顯微鏡,載玻片,蓋玻片,吸水紙,CuSO4溶液(0.05g/mL),NaOH溶液(0.1g/ml),滴管,試管、燒杯、酒精燈等.
(2)實驗方案:
①將三瓶未知溶液貼上標簽,分別記為1、2、3號.
②取三個載玻片,制作
 
,分別滴上1、2、3號溶液.
③用顯微鏡觀察臨時裝片.
如果發(fā)生質(zhì)壁分離但不復原,那么該溶液為
 
.如果發(fā)生質(zhì)壁分離又自動復原,那么該溶液為
 
,需要進一步鑒別,發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復原的原因是
 

④配制
 
試劑,取少許分別滴加到裝有等量的待檢溶液的試管中,
 
,出現(xiàn)磚紅色沉淀的是
 
溶液,沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀的是
 
溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某種生物(基因型為EeFf)細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因).圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù).請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中AB段形成的原因是
 
,CD段變化發(fā)生在
 
期.
(2)圖2中,甲細胞中含有
 
對同源染色體,
 
個四分體.圖2中,乙細胞處于圖1中的
 
段,對應(yīng)于圖3中的
 

(3)圖2中,丙細胞的名稱是
 
.請仔細觀察丙細胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因除基因突變外還有可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜劑量和強度的超聲波作用下,白血病癌細胞膜的通透性會改變,使化療藥物更易于進入細胞,增強對白血病癌細胞的毒性.下列敘述錯誤的是(  )
A、膽固醇是白血病癌細胞膜的組成成分之一
B、白細胞由骨髓造血干細胞增殖分化產(chǎn)生
C、超聲波可能使細胞膜中磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
D、化療藥物促使白血病癌細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是( �。�
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組設(shè)計了以下實驗來驗證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件見下表(表中“+”表示有,“-”表示無).經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后,下列判斷正確的是( �。�
生態(tài)瓶編號生態(tài)系統(tǒng)組成
光照水草藻類浮游動物小魚泥沙
++++++
-+++-+
++++--
++++-+
A、甲瓶的氧含量比丁瓶的低
B、乙瓶中生物比丙瓶的維持時間長
C、丙瓶的有機物比丁瓶的多
D、丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列個體中屬于純合子的是(  )
A、RRDdFF與rrDdff
B、RrDDff與RrddFF
C、rrddFF和RRddff
D、RrDdFf和rrddff

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同步練習冊答案
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