A. | 六個和42條 | B. | 六個和21條 | C. | 三個和42條 | D. | 三個和21條 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合 | |
B. | 由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異 | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組.突變和重組為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有與受精卵相同的全套的遺傳基因 | |
B. | 能合成神經細胞或干細胞所需的蛋白質 | |
C. | 沒有分化 | |
D. | 有旺盛的分裂能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20種和20種 | B. | 64種和20種 | C. | 64種和4種 | D. | 61種和4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有關事例:無廢棄物農業(yè) 相關的生態(tài)工程原理:遵循物質循環(huán)再生原理 | |
B. | 有關事例:在人工林中增加植被的層次 相關的生態(tài)工程原理:遵循物種多樣性原理 | |
C. | 有關事例:無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水化 相關的生態(tài)工程原理:違反協(xié)調與平衡原理 | |
D. | 有關事例:前面造林,后面砍林 相關的生態(tài)工程原理:違反系統(tǒng)學和工程學原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②④⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②④⑤⑦ |
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