選項 | 燒杯甲中的試劑 | 燒杯乙中的液體或物質(zhì) | 操作目的 |
A | 蒸餾水 | 雞血細(xì)胞液 | 使雞血細(xì)胞吸水漲破 |
B | 蒸餾水 | 含DNA的濃NaCl溶液 | 去除不溶于低濃度NaCl溶液中的雜質(zhì) |
C | 冷卻的酒精 | 含DNA的濃NaCl溶液 | 去除溶于酒精中的雜質(zhì) |
D | 2mol/LNaCl溶液 | 紗布上的粘稠物 | 去除不溶于2mol/LNaCl溶液中的雜質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、DNA粗提取和鑒定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色.
2、DNA粗提取和鑒定的過程:
(1)實驗材料的選。悍彩呛蠨NA的生物材料都可以考慮,但是使用DNA含量相對較高的生物組織,成功的可能性更大.
(2)破碎細(xì)胞,獲取含DNA的濾液:
動物細(xì)胞的破碎比較容易,以雞血細(xì)胞為例,在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水,同時用玻璃棒攪拌,過濾后收集濾液即可.如果實驗材料是植物細(xì)胞,需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜.例如,提取洋蔥的DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,進(jìn)行充分的攪拌和研磨,過濾后收集研磨液.
(3)去除濾液中的雜質(zhì):
方案一的原理是DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì),不分解DNA;方案三的原理是蛋白質(zhì)和DNA的變性溫度不同.
方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白,從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開;方案三利用的是DNA和蛋白質(zhì)對高溫耐受性的不同,從而使蛋白質(zhì)變性,與DNA分離.
(4)DNA的析出與鑒定:
①將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等、冷卻的酒精溶液,靜置2~3min,溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物,這就是粗提取的DNA.用玻璃棒沿一個方向攪拌,卷起絲狀物,并用濾紙吸取上面的水分.
②取兩支20ml的試管,各加入物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl溶液5ml,將絲狀物放入其中一支試管中,用玻璃棒攪拌,使絲狀物溶解.然后,向兩支試管中各加入4ml的二苯胺試劑.混合均勻后,將試管置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后,比較兩支試管溶液顏色的變化,看看溶解有DNA的溶液是否變藍(lán).
解答 解:A、向雞血細(xì)胞液加蒸餾水的目的是使雞血細(xì)胞吸水漲破釋放出DNA,A正確;
B、向含DNA的濃NaCl溶液加入蒸餾水,DNA溶解度降低會析出,從而去除溶于低濃度NaCl溶液中的雜質(zhì),B錯誤;
C、DNA和雜質(zhì)分子在95%的冷酒精中溶解度存在差異,DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精,故可去除溶于酒精中的雜質(zhì),C正確;
D、DNA在2mol/LNaCl溶液溶解度最高,故可去除不溶于2mol/LNaCl溶液中的雜質(zhì),D正確.
故選:B.
點評 本題考查DNA的粗提取和鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如要求考生識記DNA粗提取和鑒定的原理、實驗步驟及各步驟中的細(xì)節(jié)、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)食草動物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移后,將看到什么現(xiàn)象
①植物競爭強度增加
②植物競爭強度降低
③植物種類增加
④植物種類減少
A.②③ B.①④
C.②④ D.①③
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
把兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成出兔子的血紅蛋白,這說明( )
A.所有的生物共用一套遺傳密碼
B.蛋白質(zhì)的合成過程很簡單
C.兔血紅蛋白的合成基因進(jìn)入大腸桿菌
D.兔子DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一 | |
B. | 發(fā)酵過程中必須保持空氣流通 | |
C. | 發(fā)酵是由酵母菌完成的 | |
D. | 蒸熟豆腐后馬上加入菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以使蛋白質(zhì)變性,與DNA分離 | B. | 防止DNA酶降解DNA | ||
C. | 提供緩沖體系 | D. | 使研磨充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C點時,果膠酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時,酶的活性也可以恢復(fù)上升 | |
B. | 當(dāng)溫度到達(dá)B點時,果膠酶的活性最高,酶的催化作用最高 | |
C. | A點時,果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升 | |
D. | 在B點之前,果膠酶的活性和溫度成正比;之后,成反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用發(fā)生在輸卵管 | |
B. | 受精作用使染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞數(shù)目 | |
C. | 受精作用利用了細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 精子和卵細(xì)胞的結(jié)合實現(xiàn)了基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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