A、抗體、特異性免疫的作用 |
B、殺菌物質、特異性免疫的作用 |
C、抗體、非特異性免疫的作用 |
D、殺菌物質、非特異性免疫的作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
B、當抑制劑與酶結合后,酶的調節(jié)作用受抑制 |
C、當提高底物濃度后,底物分子與酶活性部位結合的幾率增加,使抑制劑的作用減弱 |
D、競爭性抑制劑的化學結構與底物的結構相似,非竟爭性抑制劑的分子結構與底物的不相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學家 | 實驗過程 | 實驗結論 | |
① | 達爾文 | 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 | |
② | 鮑森?詹森 | 胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片向下傳遞 | |
③ | 拜爾 | 胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產生的刺激在下部分布不均勻 | |
④ | 溫特 | 證明造成胚芽鞘彎曲生長的刺激是一種化學物質 |
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度(mmol?L-1) | ③處感受到信號的時間(ms) | ④處感受到信號的時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A、圖中的⑤、⑥與⑦共同構成一個突觸 |
B、實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結果受到原有神經遞質的干擾 |
C、表中數(shù)據說明高濃度的Ach能促進興奮在神經纖維上的傳導 |
D、表中數(shù)據說明Ach濃度的增加對興奮在神經元之間的傳遞無明顯影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項 | B、2項 | C、3項 | D、4項 |
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