關于噬菌體侵染細菌實驗的說法，不正確的是

A．分別使用35S、32P對同一個噬菌體的蛋白質外殼和DNA進行標記

B．保溫、攪拌和離心等操作不當，對實驗結果會產(chǎn)生影響

C．實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，

D．實驗中上精液和沉淀物中都出現(xiàn)了放射性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試8生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是牛胚胎移植示意圖，請回答相關問題：

（1）牛胚胎移植過程中，分娩產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質來自___________。移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________進行___________，實現(xiàn)同卵多胎。

（2）胚胎移植前可用SRY—PCR法進行性別鑒定，在用PCR擴增SRY基因時，需要的條件主要有擴增緩沖液，模板DNA，4種脫氧核苷酸，特定引物和_________。

（3）從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫_________，其生理學基礎是________________。

（4）一頭良種犢牛成年后腎功能異常，治療方式選擇器官移植，為避免發(fā)生免疫排斥，可通過_______技術獲其胚胎干細胞，再誘導分化成相應組織、器官，然后進行移植。胚胎干細胞可來源于囊胚的_________，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞，即具有_______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人體免疫器官的是

A．骨髓 B．胸腺 C．扁桃體 D．小腦

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表示能量流進某種植食性動物時的情況，下列說法正確的是

項目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

用于生長發(fā)育和繁殖的能量

能量（kJ）

530

330

X

110

A．X表示的能量大小不能確定

B．該植食性動物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉

C．表中是個量之間沒有一定的數(shù)量關系

D．流向第三營養(yǎng)級生物的能量至多為40KJ

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過一定的手段或方法時使生物產(chǎn)生可遺傳的變異，在育種上已有廣泛的應用。下列關于育種的說法，正確的是

A．秋水仙素在多陪體育種和單倍體育種中都有使用，作用原理相同，

B．x射線可能改變基因的結構，能夠定向獲得優(yōu)良的變異類型，

C．雜交育種實現(xiàn)了不同親本間性狀的組合，其原理是基因重組，體現(xiàn)在兩親本的受精過作用中

D．可以使生物產(chǎn)生新基因的育種方法有雜交育種和誘變育種

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究植物細胞的吸水和失水實驗選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞而不選擇內(nèi)表皮細胞進行實驗，其主要原因是

A. 外表皮細胞中有中央大液泡，而內(nèi)表皮細胞中沒有

B. 外表皮細胞能發(fā)生滲透作用，而內(nèi)表皮細胞不能

C. 外表皮細胞的細胞液中含有紫色的色素，而內(nèi)表皮細胞中沒有

D. 外表皮細胞比那表皮細胞更容易發(fā)生質壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如圖所示的實驗裝置．

（1）甲、乙試管構成的實驗要探究酵母菌能否進行 呼吸，但本裝置在設計上存在缺陷，未考慮泵入的空氣中 ，這將影響實驗結論的可靠性，改進的措施是 ．

（2）丙、丁試管構成的實驗要探究酵母菌能否進行 呼吸，丙試管中加入石蠟油的目的是排除 對實驗的影響．

（3）請根據(jù)以上實驗裝置，預測可能的實驗現(xiàn)象及結論：

若甲、丁試管中溶液均 ，則說明 ；

若 ，則說明 ；

若 ，則說明 ．

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子的萌發(fā)過程需要大量酶參與，研究發(fā)現(xiàn)酶的來源有兩條途經(jīng)，一是由干種子中的酶活化而來，二是萌發(fā)時重新合成。新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質合成在種子吸水后15-20min便可開始。以下敘述正確的是

A．有些RNA、酶可以在干種子中長期保存

B．新的RNA、酶的合成過程需要水做為反應物

C．干種子含自由水很少，因而酶都沒有活性

D．吸水12h內(nèi)，種子合成新蛋白無RNA參與

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）秋水仙素可誘導多倍體的產(chǎn)生，其作用為________。

（2）四倍體母本上結出的三倍體西瓜，其果肉細胞為________個染色體組，種子中的胚為________個染色體組。三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是________。

（3）育種過程中，三倍體無籽西瓜偶爾有少量種子。請從染色體組的角度解釋，其原因是________。

（4）三倍體無籽西瓜的性狀________（能／否）遺傳，請設計一個簡單的實驗驗證你的結論并做出實驗結果的預期。

設計方案：將三倍體無籽西瓜果皮的任意一部分______________________

結果預期:______________________。

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