【題目】下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)開__________。沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞________ 填器官名稱。

2器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)內(nèi)分泌甲狀腺激素。物質(zhì)X是_____________。

3圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了_________________過程,使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的生物效應(yīng)主要是指_________________。

4人群中有一種Graves病彌漫性毒性甲狀腺腫患者,其體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素TSH受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn),故TSH受體成為引起Grave病的__________,說明該病屬于_________免疫病。

【答案】1外負(fù)內(nèi)正 下丘腦 2促甲狀腺激素釋放激素

3DNA的轉(zhuǎn)錄 加速物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱 4抗原 自身

【解析】

試題分析:1受到刺激后神經(jīng)元細(xì)胞由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,由原來的外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦。

2由圖分析可知甲是西丘腦,分泌的X是促甲狀腺激素釋放激素,乙是垂體分泌的Y是促甲狀腺激素。

3由圖分析可知甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞中,促進(jìn)了DNA的轉(zhuǎn)錄過程,最終使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的生物效應(yīng)主要是指加速物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱,即甲狀腺激素的功能。

4由題意分析可知產(chǎn)生的抗體將TSH受體當(dāng)成抗原進(jìn)行攻擊,所以TSH受體是該病的抗原,因?yàn)楣舻氖亲陨碚5慕M織細(xì)胞,所以屬于自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促,在a大腦,b小腦,c腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是

Acba Bbac Ccab Dabc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是

A注射胸腺素,口服抗體 B注射卡介苗,輸入抗體

C注射麻疹疫苗,口服球蛋白 D移植胸腺,輸入淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長(zhǎng)素

A向光側(cè)分布得多 B在莖中分布均勻

C背光側(cè)分布得多 D在莖的頂端產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在雌性小鼠的卵巢內(nèi)可以找到處于減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用碘液、蘇丹染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 甲種子中主要含有淀粉,乙種子中主要含有蛋白質(zhì),丙種子中主要含有脂肪

B. 碘液與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng)呈藍(lán)色

C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D. 這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可用于還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料是( )

A. 番茄 B. C. 卵白 D. 花生種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是

A鈣離子 B呼吸酶 C血漿蛋白 D葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過程,其中GTP可以提供能量,可由線粒體提供,V-SNAREV和T-SNARET分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A產(chǎn)生這種囊泡的細(xì)胞器可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助,該骨架由磷脂雙分子層組成

CV與T的特異性結(jié)合,體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能

D在囊泡運(yùn)輸貨物過程中,囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案