【題目】有三只生存狀況一致的小狗并分泌分別切除一個器官，然后檢測激素的含量變化，結(jié)果如圖所示（注：“+“代表增加，“-”代表減少）。則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是

A. 垂體、下丘腦、甲狀腺 B. 垂體、甲狀腺、下丘腦

C. 甲狀腺、垂體、下丘腦 D. 下丘腦、垂體、甲狀腺

【答案】D

【解析】下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平。根據(jù)表格分析，甲小狗中三種激素分泌均減少，可推測甲小狗切除的是下丘腦；乙小狗中促甲狀腺激素釋放激素增加，促甲狀腺激素分泌減少，可推測乙小狗切除的是垂體；丙小狗中甲狀腺激素減少，而促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素增加，可推測丙小狗切除的是甲狀腺，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②之前需用________________法除去細胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為__________________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標(biāo)志。

（3）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

（4）如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。

（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選） 。

（6）圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。

（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。（細胞A為兩兩融合細胞，寫出具體的基因型。）

（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述錯誤的是

A．基因突變都能遺傳給后代 B．發(fā)生于生殖細胞的基因突變可以遺傳

C．染色體突變的致死概率大于基因突變 D．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進行“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時，將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細胞的初始大小相對值記為1)(　　)

A. b～c段，由于失水過多，細胞可能已經(jīng)死亡

B. c～d段，水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內(nèi)

C. d～e段，細胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時液泡的顏色比a時淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物在運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。下圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 垂體通過下丘腦調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的活動

B. 運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射

C. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

D. 動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細胞間信息交流的說法錯誤的是(　 )

A. b細胞與乙細胞上受體的化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C. 若a細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機體的肝細胞、肌細胞等靶細胞

D. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗操作及顯色結(jié)果的敘述，錯誤的是（ ）

A. 在常溫條件下，甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色

B. 在常溫條件下，溴麝香草酚藍水溶液可與酒精作用呈灰綠色

C. 健那綠可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，細胞質(zhì)接近無色

D. 蘇丹Ⅳ可以將花生子葉中的脂肪染成紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】和減數(shù)第一次分裂相比,減數(shù)第二次分裂特有的染色體行為是

A. 染色體復(fù)制 B. 聯(lián)會

C. 同源染色體分離 D. 著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請回答：

（1）該系統(tǒng)有效促進了物質(zhì)循環(huán)、能量流動和_______的暢通，經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和社會效益的同步發(fā)展。使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過量使用會降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低經(jīng)濟效益，還會導(dǎo)致環(huán)境的破壞和_______的下降，進而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。用動物糞便和農(nóng)作物秸稈，通過發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶的提供能源，利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的_______技術(shù)。

（2）利用未知序列的抗蟲基因培育抗害蟲的轉(zhuǎn)基因番茄，通常采用_______（A.建立基因文庫的方法B.化學(xué)合成方法C.逆轉(zhuǎn)錄法D. PCR技術(shù)）獲取抗蟲基因，再用相同的限制性核酸內(nèi)切酶分別作用抗蟲基因和Ti質(zhì)粒，形成_______，然后在DNA連接酶的作用下，形成重組質(zhì)粒，通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入番茄細胞，進而培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲番茄。這種利用基因工程和植物克隆技術(shù)相結(jié)合培育新品種的方法，就是_______技術(shù)的應(yīng)用。

（3）農(nóng)戶利用種植的葡萄制葡萄酒和葡萄醋，利用的微生物分別是_______，在制作葡萄酒時，發(fā)酵液裝量不能超過發(fā)酵瓶容量的_______，發(fā)酵溫度保持在_______，制作果醋時，可以利用_______技術(shù)，將微生物吸附在鋸末上進行生產(chǎn)。

（4）農(nóng)戶利用種植的黃瓜等新鮮蔬菜腌制泡菜時，微生物利用新鮮蔬菜中的營養(yǎng)物質(zhì)進行發(fā)酵，會產(chǎn)生_______。泡菜中的亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸反應(yīng)的產(chǎn)物與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成_______的產(chǎn)物，根據(jù)這一特性可利用光電比色法定量。

（5）農(nóng)戶在果酒、果醋和泡菜的生產(chǎn)過程中沒有進行嚴(yán)格滅菌也能制作成功，原因是_____。

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