如圖中,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,d表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)當人體發(fā)生反射時,興奮從A到B是以
 
 信號傳遞的.
(3)圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,它包括
 
 
、
 
三部分.
(4)圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的
 
 
的膜.
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、析圖:圖甲:f是感受器,e是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應器,d是突觸.圖乙A突觸小體,B是突觸后膜.
2、興奮在突觸處以電信號→化學信號→電信號傳遞的.
3、突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,突觸后膜是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜.
解答: 解:(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,d表示的結(jié)構(gòu)是突觸.
(2)當人體發(fā)生反射時,興奮從A到B是以電信號→化學信號→電信號傳遞的.
(3)圖乙是圖甲中d的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,它包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.
(4)圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜.
故答案為:
(1)感受器  突觸
(2)電信號→化學信號→電信號
(3)d     突觸前膜  突觸間隙  突觸后膜
(4)細胞體膜         樹突膜
點評:本題考查突觸、反射弧相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

反射和反射弧的關系不正確的是( �。�
A、某些復雜的反射活動參與的反射弧結(jié)構(gòu)也較復雜
B、反射活動完成必須通過反射弧來實現(xiàn)
C、反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎
D、反射弧不完整,也能完成低級的反射活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為真核細胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細胞核主要是由[
 
]
 
,其成分是
 
 
;[
 
]
 
,與RNA的合成和
 
的形成有關;⑤核膜等構(gòu)成.
(2)細胞中大分子物質(zhì)進出細胞核的通道是[
 
]
 

(3)核膜由
 
層膜組成,其外膜與[
 
]
 
膜相連,從而加強了細胞核與細胞質(zhì)在生命活動過程中的聯(lián)系.
(4)細胞核的生理作用是
 
庫,是細胞
 
 
的控制中心,在細胞的各項生命活動中起著決定性作用.
(5)在
 
(填“原核”或“真核”)細胞中,使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示細胞中出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復合物識別而發(fā)生降解的過程.該過程被稱為NMD作用,能阻止有害異常蛋白的表達.NMD作用常見于人類遺傳病中,如我國南方地區(qū)高發(fā)的β一地中海貧血癥(紅細胞中含有異常血紅蛋白或缺少正常血紅蛋白).(AUG、UAG分別為起始和終止密碼子)

(1)β一地中海貧血癥中體現(xiàn)了基因通過
 
控制生物體的性狀.圖中異常mRNA與正常mRNA長度相同,推測中段額外產(chǎn)生一個終止密碼子的原因是發(fā)生了基因突變中的
 

(2)異常mRNA是突變基因經(jīng)
 
產(chǎn)生,其降解產(chǎn)物為
 
.如果異常mRNA不發(fā)生降解,細胞內(nèi)就會產(chǎn)生肽鏈較
 
的異常蛋白.
(3)常染色體上的正常β一珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)基因(A)既有顯性突變(A+),又有隱性突變(a),兩者均可導致β一地中海貧血癥.據(jù)下表分析:
基因型    aa    A+A    Aa
表現(xiàn)型重度貧血中度貧血輕度貧血
原因
分析
能否發(fā)生NMD作用
正常β珠蛋白合成情況合成少量合成少量
異常β珠蛋白合成情況不合成合成不合成
表中①應為
 
,表中②應為
 
.除表中所列外,貧血患者的基因型還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題:

(1)A細胞分化成D細胞的根本原因是
 

(2)若D細胞的分泌物為抗體,從合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是(用標號表示)
 
,在此過程中要消耗能量,提供能量的場所是
 

(3)用丙酮從D細胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于D細胞表面積的2倍
 
(填是或不是),理由為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個過程,分析回答下列問題:
(1)該過程是
 
過程,
(2)圖中的c、d、e分別是
 
、
 
、
 

(3)c上的氨基酸所對應的密碼子是
 

(4)該過程和
 
過程合稱為基因的表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從配子形成和受精作用分析,下列關于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因敘述不正確的是( �。�
A、減數(shù)分裂過程中,非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一
B、減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色單體間的互換是形成配子多樣性的原因之一
C、受精時,雌雄配子間的隨機結(jié)合導致的基因重組是形成合子多樣性的重要原因
D、減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定從而維持了遺傳的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi),R型細菌能轉(zhuǎn)化為S型細菌.促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)是S型細菌的( �。�
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是( �。�
A、噬菌體和根霉
B、肺炎雙球菌和草履蟲
C、顫藻和酵母菌
D、苔蘚和變形蟲

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