17．學(xué)習(xí)小組對某種酶催化活性的影響因素進行了實驗研究，結(jié)果如圖所示，分析正確的是（　�。�
A．Cl-是該酶發(fā)揮催化作用所必需的
B．Cu2+與酶結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物
C．Cu2+ 和Cl-共同作用對該酶催化活性無影響
D．三組實驗的最大反應(yīng)速率均受酶量限制

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率，在底物充足，其它條件不變的情況下，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點．
酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
4、分析題圖：題圖是某學(xué)習(xí)小組對某種酶催化活性的影響因素（分別加入Cl-和Cu2+）進行的實驗研究結(jié)果圖，由圖知分別加入Cl-和Cu2+后酶促反應(yīng)速率分別較不加Cl-和Cu2+的反應(yīng)速率高、低，說明Cl-可增強該酶的活性、而Cu2+可抑制該酶的活性．

解答 解：A、由以上分析知，Cl-可提高該酶的活性，而該酶在不加Cl-時仍具有活性和發(fā)揮催化作用，A錯誤；
B、由以上分析知，Cu2+可抑制該酶的活性，依據(jù)題干所給信息不能判斷Cu2+與酶結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物，B錯誤；
C、由以上分析知，Cl-可增強該酶的活性、而Cu2+可抑制該酶的活性，而無法判斷Cu2+ 和Cl-共同于該酶時對該酶催化活性的影響，C錯誤；
D、三組實驗的底物濃度達到一定數(shù)值時其反應(yīng)速率均達到最大（不能繼續(xù)升高），其限制反應(yīng)速率進一步升高的因素均是受酶量（酶濃度）的限制，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合某學(xué)習(xí)小組對某種酶催化活性的影響因素（分別加入Cl-和Cu2+）進行的實驗研究結(jié)果圖，考查酶的知識，考生識記酶的特性，明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是

A．高等植物細胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B．沒有線粒體的細胞一定是原核細胞

C．細胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上

D．乳酸菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：
資料1：1958年，美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細胞放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到了完整植株，并能開花結(jié)果．
資料2：葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，朱國萍等人在確定第138位甘氨酸為目標氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，結(jié)果其最適反應(yīng)溫度提高了10-12℃，使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)更具剛性．
資料3：“試管嬰兒”自誕生就引起了世界科學(xué)界的轟動，甚至被稱為人類生殖技術(shù)的一大創(chuàng)舉．也為治療不孕不育癥開辟了新途徑．
（1）資料1中所運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．由離體的細胞獲得完整植株，需經(jīng)過脫分化和再分化過程，其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性．
（2）資料2中提到的生物技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．該工程是通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)技術(shù)．在該實例中，引起葡萄糖異構(gòu)酶空間結(jié)構(gòu)改變的根本原因是基因發(fā)生了改變．
（3）資料3中的“試管嬰兒”，它實際上結(jié)合了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等多種技術(shù)手段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下說法正確的是（　�。�
A．觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗中需要用甲基綠給染色體著色
B．將人的癌細胞放在含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，當(dāng)細胞連續(xù)分裂兩次之后，計數(shù)不含放射性的染色體可能有23條或46條
C．基因的分離定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，自由組合定律發(fā)生在配子的結(jié)合過程中
D．某動物的基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳，則次級卵母細胞分裂至后期的基因型可能為AABB

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．目前在國內(nèi)外食品工業(yè)和其他諸多行業(yè)中，胡蘿卜素一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)．請根據(jù)所學(xué)知識，同答下列問題．
（1）通過植物組織培養(yǎng)可以對胡蘿卜進行快速繁殖，這項技術(shù)利用了植物細胞具有全能性原理，常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基．
（2）在胡蘿卜素的提取過程中，首先要對新鮮的胡蘿卜進行干燥（粉碎和干燥），但要注意控制溫度和時間．根據(jù)胡蘿卜素的特點，可以考慮使用萃取的方法提�。�
（3）將提取的胡蘿卜索粗品通過紙層析法進行鑒定，觀察結(jié)果時會發(fā)現(xiàn)標準樣品位于展開劑前沿，蘋取樣品往往比標準樣品多出現(xiàn)一條層析帶，其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素（或雜質(zhì)）．在“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中也用到了類似的方法，目的是分離葉綠體中色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某生物種群大量遷入一個新環(huán)境后，λ值（n+1年的種群數(shù)量是n年的λ倍）隨時間的變化如圖所示．下列關(guān)于該種群數(shù)量的敘述中，正確的是（　�。�
A．0～t1種群加速增長，t1時增長最快
B．t1～t2種群數(shù)量持續(xù)減少，t2時數(shù)量最少
C．t2時種群數(shù)量為t1時種群數(shù)量的$\frac{1}{2}$
D．新環(huán)境條件對種群數(shù)量增長的制約越來越強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為改善城市人居環(huán)境，常在依山傍水的區(qū)域修建濕地公園．一方面進行人工植樹造林，另一方面注重人工池塘或湖泊的清澈與美觀．下列敘述正確的是（　�。�
A．濕地公園的觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
B．調(diào)查濕地公園土壤小動物類群豐富度可采用樣方法
C．濕地公園中人工林群落垂直分布的主要原因是陽光
D．人工種植的荔枝樹比自然荔枝種群的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以釆用樣方法
B．研究某種生物種群數(shù)量變化可釆用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法
C．調(diào)查土壤小動物的種群密度通常用記名計算法和目測估計法
D．制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某人持續(xù)幾天咳嗽，之后發(fā)燒并感到肌肉酸痛難耐，經(jīng)就醫(yī)診斷是甲型流感病毒感染所致，對癥治療后得以康復(fù)．請回答問題：
（1）發(fā)熱是身體對病毒或病菌入侵所產(chǎn)生的一種反應(yīng)，這有利于吞噬細胞和抗原物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于非特異性免疫．
（2）人的體溫是由位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控的．發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，主要是人體的神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)參與了調(diào)解，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)．
（3）體溫過高時，伴有肌肉酸痛，原因是人體新陳代謝加快，耗氧量增加，由于營養(yǎng)不足使肌肉組織中的乳酸含量增高而導(dǎo)致．
（4）消滅病毒的細胞免疫過程是：T細胞在接受相關(guān)刺激后，通過分化形成效應(yīng)T細胞可以與被病毒入侵的宿主細胞（靶細胞）密切接觸，使其裂解死亡．
（5）該患者病愈后，經(jīng)血檢可測到甲型流感病毒的抗體，抗體形成及分泌過程中，起交通樞紐作用的細胞器是高爾基體．

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