16.美國杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感.如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2次、2次.
(2)興奮在離體神經(jīng)纖維上以局部電流(電信號(hào))形式傳導(dǎo),在體內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向是單(填“單”或“雙”)向的.
(3)如圖丁是上圖的局部放大部分,若PO=QO,MP>OP,則同時(shí)在哪兩點(diǎn)給予相同且適宜的刺激,電流表不偏轉(zhuǎn)?同時(shí)刺激P、Q兩點(diǎn);或同時(shí)刺激M、O兩點(diǎn).
(4)研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)GABA(可被GABA轉(zhuǎn)氨酶降解)與受體結(jié)合后會(huì)誘發(fā)陰離子內(nèi)流,若將GABA轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于癲癇病人,則可通過抑制病人異常興奮的形成從而緩解病情.
(5)圖丙為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,重癥肌無力是自身免疫病,研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)含量正常,則其發(fā)病是由于自身異?贵w攻擊了丙圖中的(突觸后膜上的)受體結(jié)構(gòu)(填名稱),使興奮在神經(jīng)元之間傳遞受阻,使肌肉收縮無力而導(dǎo)致.

分析 1、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為靜息電位,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),神經(jīng)纖維受刺激時(shí)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為動(dòng)作電位,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外負(fù)內(nèi)正;靜息電位形成的原因是鉀離子外流,動(dòng)作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流.
2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
3、分析題圖:圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)組成,其中①是感受器、②是傳入神經(jīng)、③是神經(jīng)中樞、④是傳出神經(jīng)、⑤是效應(yīng)器;圖乙是傳出神經(jīng)在靜息狀態(tài)和動(dòng)作狀態(tài)膜兩側(cè)的電位情況的放大;圖丙是突觸結(jié)構(gòu)圖,其中1是突觸小體、2是線粒體、3是突觸小泡、4是突觸前膜、5是突觸間隙、6是突觸后膜.

解答 解:(1)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,A電流表的兩極依次興奮,則電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)是2次;B電流表的兩極依次興奮,則電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)是2次.
(2)興奮在離體神經(jīng)纖維上以局部電流(電信號(hào))形式傳導(dǎo),在體內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向是單向的.
(3)如圖丁是上圖的局部放大部分,若PO=QO,MP>OP,則同時(shí)刺激P、Q兩點(diǎn)給予相同且適宜的刺激,電流表兩極同時(shí)興奮,電流表不偏轉(zhuǎn);或同時(shí)刺激M、O兩點(diǎn)給予相同且適宜的刺激,PO=QO,電流表兩極同時(shí)興奮,而此時(shí)刺激M后產(chǎn)生的興奮還沒有傳到兩個(gè)電極出,故電流表不偏轉(zhuǎn).
(4)研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)GABA(可被GABA轉(zhuǎn)氨酶降解)與受體結(jié)合后會(huì)誘發(fā)陰離子內(nèi)流,若將GABA轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于癲癇病人,則可通過抑制病人異常興奮的形成從而緩解病情.
(5)圖丙為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,重癥肌無力是自身免疫病,研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)含量正常,則其發(fā)病是由于自身異常抗體攻擊了丙圖中的(突觸后膜上的)受體結(jié)構(gòu),使興奮在神經(jīng)元之間傳遞受阻,使肌肉收縮無力而導(dǎo)致.
故答案為:
(1)2次、2次
(2)局部電流(電信號(hào))      單
(3)P、Q     M、O
(4)抑制
(5)突觸      (突觸后膜上的)受體     受阻

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程的模式圖,考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元間傳遞的相關(guān)知識(shí),識(shí)記反射弧的組成、理解興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和盛景苑之間的傳遞特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙遺傳。ɑ?yàn)锽、b)患者,系譜圖如下.以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4.請(qǐng)回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示).

(1)甲種遺傳病其致病基因位于常染色體上,是隱性遺傳.乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳.
(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析.
①Ⅰ-2的基因型為AaXBXb;Ⅱ-5的基因型為AAXBY或AaXBY.
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{36}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2,可以直接了解光合作用的哪一過程( 。
A.光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行B.水的光解釋放O2的過程
C.CO2被還原為糖類的過程D.光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.玉米(2n=20)是雌雄同株(開單性花)的植物,玉米的紅粒(A)和黃粒(a)、非甜(B)和甜(b)分別位于不同對(duì)染色體上.
(1)用玉米進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)與用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)相比較,不需要進(jìn)行的操作是去雄.
(2)現(xiàn)在用多株紅粒玉米與黃粒玉米雜交,子代紅粒玉米與黃粒玉米的比例為11:1,則親代紅粒玉米植株中雜合于所占比例為$\frac{1}{6}$.
(3)AaBb的玉米自交,取子代中的紅粒非甜玉米,讓它們進(jìn)行自由傳粉,則所得后代中紅粒甜玉米所占比例為$\frac{8}{81}$.
(4)非甜玉米Bb自交,如果由于某種原因使含B的花粉有1/4死亡,則子代的甜玉米所占的比例為$\frac{2}{7}$.
(5)現(xiàn)有一種三體紅粒玉米,細(xì)胞中5號(hào)染色體的同源染色體有三條,即染色體數(shù)為2n+1=21,且該三體玉米的基因型為Aaa.若5號(hào)染色體3條之間的任意2條聯(lián)會(huì)的概率均等,則該三體紅粒玉米會(huì)產(chǎn)生四種配子aa、Aa、A、a,其比例為1:2:1:2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖中的概念或者概念之間的關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.1 表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2~4 分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息
B.1 表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2~4 分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜
C.1 表示原核生物,2~4 分別表示大腸桿菌、乳酸菌、發(fā)菜
D.1 表示免疫系統(tǒng),2~4 分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率一定沒有影響( 。
A.隨機(jī)交配B.基因突變C.自然選擇D.染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.使用某種農(nóng)藥來防治害蟲,開始效果很顯著,但長期使用以后,效果越來越差,原因是(  )
A.害蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
B.農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
C.害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D.害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.中國科學(xué)家成功將人肝再生增強(qiáng)因子( hALR)的基因?qū)胙虻娜橄偕掀ぜ?xì)胞中,再利用核移植技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆羊,其乳汁含有hALR.請(qǐng)回答下列問題:
(1)從人的肝細(xì)胞中獲取所有mRNA,并以此為模板反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生多種cDNA/互補(bǔ)DNA片段,與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,該受體菌群體叫做人的cDNA(部分DNA)文庫,從該文庫中獲得hALR基因,這樣獲得的基因與人的肝細(xì)胞中的hALR基因相比有(有/沒有)區(qū)別.
(2)得到hALR基因后,若要較快地得到大量的hALR基因,一般采用PCR技術(shù)擴(kuò)增.?dāng)U增過程包括:目的基因解鏈為單鏈、引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合、在Taq/熱穩(wěn)定DNA聚合/DNA聚合酶作用下延伸,如此重復(fù)循環(huán).如圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向.

(3)目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因.
(4)人的hALR基因能夠在羊乳腺細(xì)胞表達(dá)出相同的hALR,說明所有生物共用一套密碼子.

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