A、促進(jìn)新陳代謝 |
B、維持細(xì)胞滲透壓 |
C、維持第二性征 |
D、合成細(xì)胞的膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率 |
B、雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān) |
C、雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用 |
D、雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、階段I生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳 |
B、能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅱ、Ⅲ |
C、過(guò)程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動(dòng)力,而過(guò)程④則不能 |
D、過(guò)程④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸 |
B、Ⅰ生物、Ⅱ病毒、Ⅲ具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 |
C、Ⅰ固醇、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D |
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使用胚胎分割移植的辦法,可以使一頭雄性良種牛在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭自己的后代 |
B、試管牛的培育只涉及到體外受精和早期胚胎的體外培養(yǎng)兩項(xiàng)技術(shù) |
C、克隆牛的繁育屬于有性生殖 |
D、使用人工授精的方法可以在短時(shí)間內(nèi)繁殖大量的良種牛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加入青霉素的培養(yǎng)基 |
B、活雞胚 |
C、固體培養(yǎng)基 |
D、液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素可促進(jìn)機(jī)體代謝產(chǎn)熱 |
B、甲狀腺激素的分泌受下丘腦直接調(diào)節(jié) |
C、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié),也有反饋調(diào)節(jié) |
D、甲狀腺激素較多時(shí)對(duì)下丘腦和垂體的活動(dòng)具有抑制作用 |
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