【題目】乳腺炎和口蹄疫分別是由細(xì)菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細(xì)菌)和人干擾素(抗病毒)基因的雙轉(zhuǎn)基因奶牛品種。下圖1為基因表達(dá)載體,圖2為培育流程。請據(jù)圖回答問題:

1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時需要用到的工具酶是___________。

2)基因表達(dá)過程包括___________,圖1中一般能同時表達(dá)的基因是___________。新霉素抗性基因的作用是___________。

3)圖2中研究者可利用___________技術(shù)篩選出干擾素基因成功表達(dá)的胚胎進(jìn)行移植。

4)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,由圖3可知,A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取__________作為引物(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′)。若上圖所示基因復(fù)制2次,則共需要這兩種引物各___________個;PCR程序中“適溫延伸”中的適溫是___________酶的最適溫度。

【答案】限制酶和DNA連接酶 轉(zhuǎn)錄和翻譯 干擾素基因和新霉素抗性基因 便于篩選出含有目的基因的細(xì)胞 抗原—抗體雜交 BC 3 Taq(耐高溫的DNA聚合)

【解析】

1、據(jù)圖分析,圖1為基因表達(dá)載體,含有復(fù)制原點(diǎn)、啟動子、終止子、目的基因(牛乳鐵蛋白肽基因和人干擾素基因)、標(biāo)記基因。圖2 轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程,該過程利用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等。
2、解答本題的關(guān)鍵是:明確牛乳鐵蛋白肽基因只在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞表達(dá),人干擾素基因則可在全身細(xì)胞表達(dá),據(jù)此可判斷篩選胚胎時應(yīng)選擇的方法。

1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶。

2)基因表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,據(jù)圖可知,干擾素基因與新霉素抗性基因均位于相同的啟動子和終止子之間,可同時轉(zhuǎn)錄。新霉素抗性基因的作用是便于篩選出含有目的基因的細(xì)胞。

3)牛乳鐵蛋白基因在成年牛的乳腺中才能表達(dá),人干擾素基因可在牛全身細(xì)胞表達(dá),因此篩選胚胎時可利用抗原一抗體雜交技術(shù)篩選干擾素基因成功表達(dá)的胚胎。

4)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,由圖3可知,DNA復(fù)制只能從5’到3’,因此構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時,AB、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取 BC作為引物。若上圖所示基因復(fù)制2次,則共需要這兩種引物各3個;PCR程序中適溫延伸中的適溫是Taq(耐高溫的DNA聚合)酶的最適溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A-E表示物質(zhì),①-④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(若葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請據(jù)圖分析以下說法錯誤的是( )

A. 圖1中物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)D是氧氣,物質(zhì)E是酒精

B. 過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴右移,則小麥萌發(fā)過程同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴不動,則小麥萌發(fā)過程中只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖可表示

A.去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

B.胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

C.水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化

D.水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)工程模式圖,有關(guān)敘述錯誤的是

A.生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系

B.沼渣、沼液作為肥料還田,為農(nóng)作物提供物質(zhì)和能量

C.該工程通過建造沼氣池,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D.該生態(tài)工程的建立,提高了各營養(yǎng)級的能量利用效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟,下列敘述正確的是( 。

A.步驟倒平板操作時,倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟三個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D.步驟恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員比較了不同貯藏條件對棉葉DNA純度及提取率(提取率越高,獲得的DNA越多)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述正確是

A. 提純DNA時可加入酒精去除不溶的蛋白質(zhì)、酚類等物質(zhì)

B. 新鮮棉葉提取的DNA純度最高,提取DNA的量也最多

C. 嫩肉粉和不同濃度的NaCl溶液均可用于DNA的提純

D. 用二苯胺試劑鑒定,顏色最深的是從鮮葉中提取的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),甲、乙為細(xì)胞器,a、b為膜上的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。以下敘述正確的是

A. 若甲是溶酶體,其內(nèi)含多種酸性水解酶

B. 若乙是線粒體,則葡萄糖可通過a進(jìn)入

C. 若乙是線粒體,則ATP都在b處合成

D. 若該細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞,則Na+轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞不需消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。下列說法正確的是( )

A.圖中 A 所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤

B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小

C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化

D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式。

為了探究體溫調(diào)節(jié),將8只年齡、生長狀況等都相同的某恒溫動物均分為A、B兩組,A組不作處理,B組全部手術(shù)破壞其下上腦,將兩組動物放到相同且適宜的常溫環(huán)境養(yǎng)殖一段時間,測定體溫,然后將兩組動物轉(zhuǎn)移到5℃的房間養(yǎng)殖,觀察行為表現(xiàn)并定時測定體溫;卮鹣铝袉栴}:

(1)測定發(fā)現(xiàn),在5℃的房間,B組動物體溫很不穩(wěn)定且不斷下降,而A組動物體溫基本穩(wěn)定,說明______。

(2)觀察發(fā)現(xiàn),A組動物到5℃的房間時冷得發(fā)抖,而B組動物沒有出現(xiàn)此現(xiàn)象。原因是A組動物下丘腦傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于骨骼肌細(xì)胞膜,引起______(填“Na+、“Cl-”或“K+”)大量內(nèi)流,導(dǎo)致骨骼肌不自主收縮,增加產(chǎn)熱,維持體溫穩(wěn)定,而B組動物下丘腦被破壞,不能完成此調(diào)節(jié)。

(3)根據(jù)體溫調(diào)節(jié)過程可知,A組動物到5℃的房間內(nèi)的初期,腎上腺素和甲狀腺激素分泌量均會增加,兩種激素分泌的調(diào)節(jié)方式依次符合方式______(填“甲”、“乙”或“丙”)。

(4)上述實(shí)驗(yàn)不夠科學(xué),理由之一是實(shí)驗(yàn)沒有排除手術(shù)本身(傷口及手術(shù)操作過程)對動物體溫調(diào)節(jié)的影響,應(yīng)該再設(shè)置C組實(shí)驗(yàn)為______;理由之二最可能是______導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠。

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