7.某雌雄異株的二倍體植物,雄株與雌株受等位基因M與m控制,紫莖與綠莖受A與a基因控制.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用綠莖雄株與綠莖雌株做親本進(jìn)行雜交,子代總出現(xiàn)綠莖與紫莖兩種類(lèi)型,比例接近1:1,雄株與雌株的比例接近1:1,利用親代中綠莖雄株的花粉離體培養(yǎng)所獲得的幼苗全為紫莖,對(duì)這些幼苗處理而獲得的雄株與雌株的比例為1:1,請(qǐng)回答:
(1)A與a、M與m這兩對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上,二者的遺傳遵循(填“遵循”、“不遵循”)基因的自由組合定律.綠莖雄株與綠莖雌株的雜交子代中,綠莖與紫莖的比例總出現(xiàn)1:1,其原因是含A基因的雄配子不育或含A基因的花粉不具活性.
(2)綠莖雄株的基因型是AaMm.自然條件下,一般不存在基因型為MM的植株,其原因是雌株的基因型為mm,不會(huì)產(chǎn)生含有M基因的雌配子.
(3)由綠莖雄株的花粉離體培養(yǎng)而獲得的幼苗的基因型為aM和am,對(duì)這些幼苗處理而獲得正常植株常用的方法是對(duì)幼苗用秋水仙素或低溫進(jìn)行處理.花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程表明花粉具有細(xì)胞的全能性.

分析 根據(jù)題意分析可知:用綠莖雄株與綠莖雌株做親本進(jìn)行雜交,子代總出現(xiàn)綠莖與紫莖兩種類(lèi)型,比例接近1:1,雄株與雌株的比例接近1:1,而利用親代中綠莖雄株的花粉離體培養(yǎng)所獲得的幼苗全為紫莖,對(duì)這些幼苗處理而獲得的雄株與雌株的比例為1:1,說(shuō)明控制紫莖的含A基因的雄配子不育或含A基因的花粉不具活性.

解答 解:(1)用綠莖雄株與綠莖雌株做親本進(jìn)行雜交,子代總出現(xiàn)綠莖與紫莖兩種類(lèi)型,說(shuō)明不存在連鎖現(xiàn)象,所以A與a、M與m這兩對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上,二者的遺傳遵循基因的自由組合定律.由于綠莖雄株與綠莖雌株的雜交子代中,綠莖與紫莖的比例總出現(xiàn)1:1,說(shuō)明親代綠莖都是雜合體;又利用親代中綠莖雄株的花粉離體培養(yǎng)所獲得的幼苗全為紫莖,說(shuō)明含A基因的雄配子不育或含A基因的花粉不具活性.
(2)由于雌株受基因m控制,所以綠莖雄株的基因型是AaMm.自然條件下,由于雌株的基因型為mm,不會(huì)產(chǎn)生含有M基因的雌配子,所以一般不存在基因型為MM的植株.
(3)由于綠莖雄株AaMm產(chǎn)生的含A基因的雄配子(AM、Am)不育,所以由綠莖雄株的花粉離體培養(yǎng)而獲得的幼苗的基因型為aM和am,對(duì)這些幼苗處理而獲得正常植株常用的方法是對(duì)幼苗用秋水仙素或低溫進(jìn)行處理,抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗的過(guò)程表明花粉具有細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)2  遵循    含A基因的雄配子不育或含A基因的花粉不具活性
(2)AaMm     雌株的基因型為mm,不會(huì)產(chǎn)生含有M基因的雌配子
(3)aM和am     對(duì)幼苗用秋水仙素或低溫進(jìn)行處理    細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是細(xì)胞分化的結(jié)果

B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)

C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞不斷增殖的結(jié)果

D.成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞消除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)a一般是指葡萄糖;e在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物中主要指淀粉.
(2)f是指脂肪;它是由b脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括固醇和磷脂
(3)c是指氨基酸,通式是
(4)d是指核苷酸,d形成h,h是核酸,在HIV中為RNA,在大腸桿菌中為DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進(jìn)細(xì)胞分裂.
(2)研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng).為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示
第二步:將葉片均分成2組,編號(hào)a、b;
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,在b組葉片相同位置涂抹等量的蒸餾水,作對(duì)照組;
第四步:在相同條件下放置一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組葉片涂抹部位的放射性強(qiáng)度.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度高于(填“低于”“高于”或“等于”)b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系及①②③④四個(gè)位點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)人的手指意外觸到蠟燭火焰會(huì)縮手,該縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓.而消防隊(duì)員在火海中救人時(shí)雙手雖觸碰火焰,卻不會(huì)發(fā)生縮手反射,這說(shuō)明低級(jí)中樞受腦中高級(jí)中樞的控制.
(2)圖甲中,如果在③處給予有效刺激,在②處不能(填“能”或“不能”)檢測(cè)到電位變化;刺激③處可引起縮手動(dòng)作,這種應(yīng)答能不能稱(chēng)為反射?不能 (填“能”或“不能”),原因是反射弧結(jié)構(gòu)不完整.
(3)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn).若刺激病人手指,病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué),那么可能被阻斷的位點(diǎn)是①;若刺激病人手指沒(méi)有反應(yīng),醫(yī)生讓其縮手,患者可以有意識(shí)完成動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是②;若刺激病人手指,病人有感覺(jué)但不能完成縮手動(dòng)作,可能被阻斷的位點(diǎn)是③.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于過(guò)氧化氫酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不合理的是(  )
A.探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響時(shí),向不同試管中加入的新鮮肝臟研磨液的體積必須相同
B.可用雙縮脲試劑鑒定過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)
C.利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
D.可用過(guò)氧化氫、新鮮肝臟研磨液和氯化鐵溶液來(lái)探究酶的高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題:
X和Y染色體有同源區(qū)域與非同源區(qū)域,同源區(qū)域上的基因成對(duì)存在,非同源區(qū)域上分別含有X和Y染色體所特有的基因.如圖R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在減數(shù)分裂時(shí),X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是同源區(qū)域.
(2)某研究小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),將雌果蠅XRXr分別與雄果蠅XrYR 和XRYr雜交,兩組實(shí)驗(yàn)得到F1中的果蠅數(shù)量相等,且雌雄果蠅數(shù)量也相等的許多子代個(gè)體.再將F1中的全部紅眼果蠅混養(yǎng)在一起,得到F2.問(wèn)F2雄果蠅有4種基因型,其中基因型為XrYR的個(gè)體占$\frac{2}{9}$.
(3)已知有另一對(duì)等位基因B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,假若野生型果蠅為純合剛毛,后來(lái)產(chǎn)生了隱性突變體截毛果蠅.現(xiàn)已知B和b位于性染色體上,但不清楚是在X和Y染色體的同源區(qū)域還是只在X上非同源區(qū)域.現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的果蠅若干,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),判斷B和b的具體位置.
實(shí)驗(yàn)方法:用于雜交的親本果蠅是截毛雌果蠅與剛毛雄果蠅.
預(yù)測(cè)結(jié)果:觀察子代表現(xiàn)型及比例
如果子代雌果蠅全為剛毛,雄果蠅全為截毛,說(shuō)明B和b只位于X染色體上.
如果子代雌、雄果蠅全為剛毛,說(shuō)明B和b位于X和Y染色體同源區(qū)域.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某地區(qū)生長(zhǎng)的野生植物類(lèi)群中出現(xiàn)了許多變異植株.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)植株的可遺傳變異類(lèi)型中,只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是基因重組.
(2)部分變異植株與正常植株相比,莖稈粗壯,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增加.原因是環(huán)境因素影響了這些植株有絲分裂中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目成倍增加.
(3)某種植物有甲、乙兩株突變植株,對(duì)它們同一基因形成的mRNA進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)甲的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基C變?yōu)閁,乙的第二個(gè)密碼子中第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U,則與正常植株相比乙的性狀變化大.
(4)通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)勢(shì)是定向地改造生物的遺傳性狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記的IAA和ABA開(kāi)展如圖所示實(shí)驗(yàn).下對(duì)相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②
B.實(shí)驗(yàn)證明了放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
C.若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
D.若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①②③④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,則說(shuō)明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸

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