【題目】有關圖示遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是

A.DNA復制、轉錄過程中遵循堿基互補配對原則,翻譯過程中不存在堿基互補配對

B.核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程

C.病毒復制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示

D.DNA復制、轉錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

【答案】B

【解析】DNA復制、轉錄過程中遵循堿基互補配對原則,翻譯過程中也存在堿基互補配對.A錯誤;轉錄的主要場所是細胞核,翻譯的場所是細胞質中的核糖體,核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程B正確;RNA病毒復制過程中的遺傳信息傳遞用圖中的虛線表示,DNA病毒復制過程中的遺傳信息傳遞不能用圖中的虛線表示.C錯誤;DNA復制、轉錄及翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類多指是由顯性基因(A)控制的一種常見畸形,對此不正確的敘述是( )

A.親代之一的基因組成為AA,其子女均患多指

B.親代之一含有A基因,其子女有可能出現(xiàn)多指

C.雙親均為Aa,其子女均患多指

D.雙親均為Aa,其子女患多指的概率是3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】QB噬菌體的遺傳物質QBRNA是一條單鏈RNA,當噬菌體侵染大腸桿菌后,QBRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶,然后利用該復制酶復制QBRNA。下列敘述正確的是

AQBRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉錄過程

BQBRNA的復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C一條QBRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

DQBRNA復制后,復制酶基因才能進行表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體內的造血干細胞能分裂產生各種血細胞,在體外某些因素的誘導下,卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞,其根本原因是這些造血干細胞

A具有與受精卵相同的全套的遺傳基因

B能合成神經(jīng)細胞或干細胞所需的蛋白質

C沒有分化

D有旺盛的分裂能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內質網(wǎng)膜與核膜、細胞膜相連,這種結構特點體現(xiàn)了內質網(wǎng)的哪一項功能( )

A. 擴展細胞內膜,有利于酶的附著

B. 提供細胞內物質運輸通道

C. 提供核糖體附著的支架

D. 參與細胞內某些代謝反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為細胞生命歷程的概念圖。下列有關敘述錯誤的是

A過程,細胞體積變小從而提高物質運輸效率

B過程細胞膜表面的糖蛋白等物質會減少

C過程③中,細胞的形態(tài)、結構和功能均發(fā)生改變

D高度分化的細胞衰老凋亡必將使個體衰老死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的示意圖,下列說法正確的是

A.圖示表明一個信使RNA分子同時指導四條多肽鏈的合成

B.圖示表明四個核糖體同時開始合成四條多肽鏈

C.圖示四個核糖體合成完畢后的四條多肽鏈不同

D.圖示合成多肽鏈的方向是自左至右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小白鼠是恒溫動物,當環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:實驗假設:下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞材料用具:略

方法步驟:

取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標記為甲、乙

用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照

把甲鼠置于10°C環(huán)境中,乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄

預期結果與結論:

若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設成立;

若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設不成立。

請分析回答:

1 該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢龈倪M意見:至少三點

2有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行,你是否贊同這個觀點?

并說明理由。

3 若假設成立,下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞,下面給出了四張坐標曲線圖,表示

小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率。則符合甲鼠生理狀況的是 。

4請你運用所學知識,預測甲鼠被破壞了下丘腦后,與乙鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? 至少寫出兩項 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程在生物膜上進行的是

A解旋酶的合成 B葡萄糖分解成丙酮酸

C光反應產生氧氣 D大腸桿菌質粒的復制

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