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如圖是人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物(大腸細菌)生產甲種生物的一種蛋白質.請根據(jù)下面的示意圖回答問題:

(1)①操作過程需加入的物質有
 
、
 
和ATP,④是目的基因的表達過程,此過程包括
 

(2)在此基因工程中,將目的基因導入大腸桿菌最可能的途徑是用
 
處理細胞,使細胞成為
 
細胞,然后將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與該細胞混合,在一定溫度下完成轉化.但實際上由于只有少數(shù)細胞能完成轉化,所以在基因工程的操作步驟中必須要有最后一個步驟
 

(3)基因工程的核心步驟是
 
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析圖解:①為逆轉錄過程,需要逆轉錄酶,需要的原料是四種脫氧核苷酸;②是基因表達載體的構建過程,要用限制酶切割質粒,然后用DNA連接酶把目的基因和質粒連接在一起;③為轉化過程;④表示目的基因的表達,包括轉錄和翻譯.
解答: 解:(1)①表示以mRNA為模板逆轉錄形成DNA的過程,該過程需加入四種脫氧核苷酸、逆轉錄酶和ATP.④是目的基因的表達過程,此過程包括遺傳信息的轉錄和翻譯.
(2)將目的基因導入微生物細胞常用感受態(tài)細胞法,即用Ca2+處理微生物細胞,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài),然后將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與該細胞混合,在一定溫度下完成轉化.基因工程的最后一步是目的基因的檢測和鑒定.
(3)基因工程的核心是基因表達載體的構建.
故答案為:
(1)四種脫氧核苷酸  逆轉錄酶   遺傳信息的轉錄和翻譯
(2)Ca2+感受態(tài)    目的基因的檢測和鑒定
(3)基因表達載體的構建
點評:本題考查了基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握各步驟的相關細節(jié),能結合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

若將細胞中某一個DNA分子進行標記,經過四次有絲分裂后,它子代細胞中含有標記鏈DNA分子的細胞占后代總細胞數(shù)的( 。
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程,將目的基因導入受體細胞并成功表達的過程中與“基因”的生理活動無關的酶是(  )
A、RNA聚合酶
B、DNA聚合酶
C、DNA連接酶
D、逆轉錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定反射時間長短的主要因素是( 。
A、反射弧突觸數(shù)目的多少
B、感受器的興奮性
C、刺激強度的大小
D、效應器的興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的抗原可引起免疫排斥反應.如圖為科學家將小型豬器官表面抗原基因(Anti)“反向處理”,并人工合成reAnti基因,轉入豬成纖維細胞,培育成轉基因克隆豬的過程示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)Anti基因的表達產物定位在
 
上,可被
 
識別,引起免疫反應.
(2)若使reAnti基因和Anti基因在轉基因克隆豬的同一細胞內表達,應在人工合成的reAnti基因的首段連接
 

(3)Anti基因的mRNA為…AUCGCCCG…-OH.將Anti基因“反向處理”后,人工合成的reAnti基因的模板鏈…ATCGCCCG…-OH,分析可知,Anti基因與reAnti基因的mRNA可發(fā)生堿基互補配對形成
 
,從而抑制了Anti基因表達的
 
過程.
(4)培養(yǎng)豬胎兒成纖維細胞,要將培養(yǎng)瓶置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng).
(5)過程③表示通過顯微操作法吸出卵母細胞中的細胞核,此時的卵母細胞處于減數(shù)分裂的
 
時期.微型吸管除了將細胞核吸出外,往往還要將
 
一并吸出.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程基本操作流程如圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是
 

(2)在上述基因工程的操作過程中,一定遵循堿基互補配對原則的步驟有
 
.(填圖中序號)
(3)圖中的步驟
 
是基因工程的核心,其目的是使目的基因在受體細胞中
 
,并且可以遺傳給下一代,同時,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用.
(4)從分子水平分析,不同種生物之間的基因能成功拼接主要理論依據(jù)是
 
,能夠成功表達說明了生物共用一套
 

(5)轉基因玉米獲得后,公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產生了爭議.食物方面公眾主要擔心轉基因生物會產生
 

(6)利用蛋白質工程技術對植酸酶進行改造,使其具有較好的高溫穩(wěn)定性時,首先必須了解植酸酶的
 
,然后改變植酸酶肽鏈的
 
序列,從而得到新的植酸酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,不正確的是( 。
A、cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因,基因組文庫中含有某種生物的全部基因
B、如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物的基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同,則這兩個基因的結構也完全相同
C、cDNA文庫中的基因都沒有啟動子
D、一種生物的cDNA文庫可以有許多種,但基因組文庫只有一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,那么,利用牛的乳汁生產血清白蛋白就成為可能.大致過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞,形成重組細胞①;
b.取出重組細胞①的細胞核,注入去核牛卵細胞中,形成重組細胞②;
c.電脈沖刺激重組細胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內,最終發(fā)育成轉基因小牛.
請回答下列問題:
(1)培育“乳腺反應器”動物的一個重要環(huán)節(jié)是獲得控制特定藥物合成的目的基因.獲得人體血清白蛋白基因的常用方法是從人的細胞獲得血清白蛋白基因的mRNA,然后在
 
酶的催化作用下合成血清白蛋白基因,再經過
 
技術獲得大量血清白蛋白基因,該技術中的引物不是RNA,而是
 

(2)科學家將外源基因導入綿羊的受精卵中,常用的方法是
 
.由于外源基因可能隨機插入到受精卵的DNA中,因而有時會導致早期胚胎死亡,最可能原因是
 

(3)重組細胞①實現(xiàn)了
 
的重組.
(4)重組細胞②實現(xiàn)了
 
的重組.
(5)若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行
 
處理,經過“最后一道工序”
 
,植入到受體母牛體內.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程相關知識的敘述,正確的是( 。
A、基因治療是將健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中
B、若要生產轉基因抗病水稻,將目的基因導入到大腸桿菌中,再轉入水稻細胞中
C、在基因工程的操作過程中,提取目的基因和剪切質?梢杂貌煌南拗泼
D、人們已經可以利用各種核酸限制性內切酶與DNA連接酶,進行任意的基因改造,創(chuàng)造出各種新的優(yōu)良品種

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