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下列有關實驗取材或操作方法的敘述,正確的是(  )
A、在光合色素的提取和分離實驗中,分離4種色素的試劑是95%的乙醇
B、探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶
C、檢測生物組織中的油脂實驗可觀察到細胞之間的脂肪滴
D、檢測生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁
考點:檢測脂肪的實驗,檢測還原糖的實驗,酶的特性,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是色素的提取、檢測生物組織中的油脂實驗、探究酶的專一性和檢測生物組織中還原糖,梳理相關知識點,然后根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
探究酶專一性的實驗:
(1)方案一:用同一種酶催化兩種不同物質
     淀粉(非還原糖)→麥芽糖(還原糖)
     蔗糖(非還原糖)→蔗糖
 ②用淀粉酶分別作用于淀粉和蔗糖后,再用斐林試劑鑒定,根據是否有磚紅色沉淀生成來判 斷淀粉酶是否對二者都有催化作用,從而探索酶的專一性.
(2)方案二:用兩種不同酶催化同一種物質
    淀粉(非還原糖)→麥芽糖(還原糖)
    淀粉(非還原糖)→淀粉
  ②再用斐林試劑鑒定,從而探究酶的專一性.
解答: 解:A、在光合色素的提取和分離實驗中,95%的乙醇用于提取光合色素,分離4種色素的試劑是層析液,A錯誤;
B、探究酶的專一性實驗,可用同種底物不同的酶,或不同的底物同種酶,故對照組也需要加酶,B錯誤;
C、檢測生物組織中的油脂實驗在顯微鏡下可觀察到細胞之間的脂肪滴,C正確;
D、檢測生物組織中還原糖的理想材料是含還原性糖較多且無色或顏色較淺的材料,番茄果汁有顏色,會干擾實驗結果,D錯誤.
故選:C.
點評:本題意在考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
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如圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖.下列有關敘述正確的是(  )
A、①是指促甲狀腺激素
B、②是指促甲狀腺激素釋放激素
C、③是指甲狀腺激素
D、③作用于下丘腦促進①的分泌,作用于垂體前葉抑制②的分泌

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生產者細胞中的葉綠體可生成ATP,同時生產者、消費者、分解者細胞中的線粒體及細胞質基質也能形成ATP.在一個處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中,下列有關判斷正確的是( �。�
A、葉綠體形成的ATP多于線粒體及細胞質基質形成的ATP
B、葉綠體形成的ATP少于線粒體及細胞質基質形成的ATP
C、葉綠體形成的ATP等于線粒體形成的ATP
D、葉綠體形成的ATP等于線粒體及細胞質基質形成的ATP

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真核生物與原核生物最本質的區(qū)別是( �。�
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D、有無核被膜包被的細胞核

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分析可溶的有機小分子樣品,發(fā)現它們只含有C、H、O三種元素,該樣品可能是( �。�
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舞蹈癥屬于常染色體上的隱性遺傳病,人群中每2500人就有一個患者.一對健康的夫婦,生了一個患此病的女兒,兩人離異后,女方又與另一個健康的男性再婚,這對再婚的夫婦生一個患此病的孩子的概率約是( �。�
A、
1
25
B、
1
50
C、
1
102
D、
1
625

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下列各項中,在細胞內行使遺傳功能的是( �。�
A、細胞壁B、中心體
C、液泡D、細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除某動物的垂體后,血液中(  )
A、生長激素增加,甲狀腺激素也增加
B、生長激素減少,甲狀腺激素增加
C、生長激素增加,甲狀腺激素減少
D、生長激素減少,甲狀腺激素也減少

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下列有關動、植物細胞結構的比較不正確的是( �。�
A、細胞膜、細胞質、細胞核是動、植物細胞共有的結構
B、動、植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體
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D、液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中

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