6．有關(guān)生命起源與進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分不相同
B．化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)
C．在古老的地層中，魚類化石出現(xiàn)得比兩棲類要晚
D．對(duì)不同生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系

分析 生物進(jìn)化論，簡稱進(jìn)化論，是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過程．

解答 解：A、水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧，A正確；
B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，B正確；
C、在生物進(jìn)化上，魚類比兩棲類低等．因此在古老的地層中，魚類化石出現(xiàn)得比兩棲類要早，而不是晚，C錯(cuò)誤；
D、生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多；親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．對(duì)不同生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系是遠(yuǎn)還是近，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某研究小組為了研究污染物對(duì)某池塘中生物的影響，選取了該池塘中5種不同的生物，對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，并對(duì)它們體內(nèi)的2種污染物的含量進(jìn)行了測定，結(jié)果如表所示．分析回答下列問題：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）圖中生物可能形成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈．汞和殺蟲劑是一種不易降解和排出體外的污染物，由圖中可知，通常生物所處的營養(yǎng)級(jí)越高，其有毒物質(zhì)積累量越大，請(qǐng)用食物鏈描述小球藻吸收該物質(zhì)后，汞進(jìn)入魚（甲）體內(nèi)的途徑小球藻→水蚤→魚（乙）→魚（甲）．
（2）水蚤與河蚌之間的關(guān)系是捕食和競爭．當(dāng)看到附近綠色明顯減少時(shí)，水蚤會(huì)迅速移至它處另覓食物，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來的C：E=1：1調(diào)整為2：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的1.4倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）．
（4）該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．研究表明：2009年世界恐慌的“甲型H1N1流感”的病原體是一種RNA病毒，下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是（　�。�
A．病毒是由蛋白質(zhì)和核酸分子構(gòu)成的生物
B．病毒是原核生物，含有核糖體
C．根據(jù)病毒成分可知，人們可以通過高溫等方法殺死它
D．病毒必須活細(xì)胞寄生，所以是消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室，如圖所示．
（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光強(qiáng)或光強(qiáng)與溫度；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中
的g點(diǎn)（填字母）．
（2）e點(diǎn)與f點(diǎn)相比，e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率減慢，與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)形成的原因可能是a點(diǎn)時(shí)刻溫度較低，呼吸速率減弱．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)情況，獲得以下數(shù)據(jù)．
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的de或fg段獲得的．
（4）如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何簡單的增加一組實(shí)驗(yàn)（作為對(duì)照組）？
除遮光外其他條件與裝置A相同．若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合作用速率為M-N或M+?N?．
（5）在圖B中cd段，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（6）在圖B中g(shù)點(diǎn)所處的狀態(tài)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖解，回答問題：
（1）該圖所示為三（多）肽化合物．
（2）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱
A．氨基
B．肽鍵
C．羧基．
（3）生成此化合物的反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）由X個(gè)氨基酸縮合成Y條肽鏈，這一過程中，脫去的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)目分別是X-Y個(gè)、X-Y個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖
B．乙是低等植物，其細(xì)胞中同時(shí)具有中心體和葉綠體
C．丙是病毒，由核酸和蛋白質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是溶酶體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖，若呼吸作用的最適溫度大于光合作用的最適溫度，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度和二氧化碳為無關(guān)變量
B．若虛線表示凈產(chǎn)量，則在0～35℃的范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高逐漸增加
C．在進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，植物葉綠體吸收的二氧化碳等于從外界吸收的二氧化碳和線粒體產(chǎn)生的二氧化碳的代數(shù)和
D．若虛線表示凈產(chǎn)量，則某一溫度下，葉綠體吸收的二氧化碳的數(shù)值等于兩個(gè)曲線的縱坐標(biāo)的值之和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的敘述中，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體

B．單克隆抗體最廣泛的用途是體外診斷試劑

C．雜交瘤細(xì)胞實(shí)質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞

D．單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的物質(zhì)是

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③解旋酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉酶 ⑥甲狀腺激素 ⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨胰島素

A．②③④⑥ B．①③⑤

C．①③⑤⑦ D．③⑤⑥⑧⑨

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