10．下列關于同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．等位基因存在于同源染色體上
B．同源染色體的大小，形態(tài)一定相同
C．果蠅的受精卵在進行有絲分裂時，細胞內(nèi)沒有同源染色體
D．一條來自父方，一條來自母方的染色體一定是同源染色體

分析 同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體．

解答 解：A、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，A正確；
B、同源染色體的大小和形態(tài)也有不相同的，如性染色體X和Y，B錯誤；
C、果蠅的受精卵在進行有絲分裂時，細胞內(nèi)有同源染色體，但不發(fā)生聯(lián)會，C錯誤；
D、一條來自父方，一條來自母方的染色體不一定是同源染色體，只有在減數(shù)第一次分裂的前期能夠配對的才是同源染色體，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查同源染色體和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記同源染色體的概念和減數(shù)分裂不同時期的特點，能對選項作出準確的判斷．本題需要注意的是B選項，要求考生明確來自父親和母親的兩條染色體不一定是同源染色體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．目前，我市玉米秸稈已經(jīng)基本實現(xiàn)無害化處理，圖為玉米秸稈綜合利用的一種途徑，其中數(shù)字表示某地塊的玉米秸桿綜合利用時各生物同化的總能量，據(jù)圖回答：

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來看，玉米在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是（利用光能）把無機物合成有機物；
從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構考慮，圖中生物可構成的食物鏈（網(wǎng)）是玉米→家畜．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三個方面的功能．
（3）玉米的種群密度會影響其產(chǎn)量，從生態(tài)學角度分析，過度密植導致產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭劇烈（爭奪光照、CO2、水分、無機鹽、空間等）．
（4）與秸稈直接還田相比，圖示還田方式的優(yōu)點是實現(xiàn)能量的多級利用（能利用流向分解者的能量），提高能量的利用率，同時減少了對環(huán)境的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于植物激素及其作用的敘述，正確的是（　�。�
A．脫落酸可抑制細胞分裂
B．赤霉素能促進種子的休眠
C．乙烯可促進果實的發(fā)育
D．細胞分裂素合成于植物體的任何部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，G與C之間形成3個氫鍵，A與T之間形成2個氫鍵．則下列有關敘述正確的是（　�。�
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m　
②堿基之間的氫鍵為$\frac{3m-2n}{2}$　
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n　
④G的數(shù)量為m-n．
A．①②③④B．②③④C．③④D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中，橫軸表示酶的反應條件，縱軸表示酶的反應速度，能正確反映溫度、pH、時間和底物濃度與酶反應速度關系的是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁B．甲、甲、丙、丁C．甲、丁、乙、丙D．甲、甲、乙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．山羊的性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該種性狀受一對等位基因控制，回答下列問題：
（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（2）若控制該性狀的基因位于常染色體上，則Ⅲ4與Ⅱ1基因型相同的概率為1，Ⅲ2和Ⅲ4交配，生下一個表現(xiàn)該性狀的小羊的概率為$\frac{1}{6}$．
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4，可能是雜合子的個體是Ⅲ-2．（填個體編號）
（4）若控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ-1、Ⅲ-3、Ⅲ-4．（填個體編號）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）玉米的正常細胞能發(fā)生上述哪些生命活動ABCE（填序號）
（2）細胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因突變．
（3）B過程的結果，導致細胞在形態(tài)、結構和功能等方面發(fā)生了改變．
（4）在真核生物中，A過程的方式包括有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示．據(jù)此回答：
（1）①表示離體的植物組織或器官（或外植體），它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細胞的全能性．
（2）②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列過程與轉(zhuǎn)錄所用原料相同的是（　�。�
A．DNA的復制B．RNA的復制C．逆轉(zhuǎn)錄D．翻譯

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