在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,0.3g·mL-1蔗糖溶液中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞是
A.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組,質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組
B.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組,質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組
C.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組,質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組
D.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組,質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組
A
【解析】
試題分析:在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離中,0.3g·mL-1蔗糖溶液中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞是實(shí)驗(yàn)組,觀察植物細(xì)胞的復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,0.3g·mL-1蔗糖溶液中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞是對(duì)照組。
考點(diǎn):本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。意在考查能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有
A.伸縮性很小的細(xì)胞壁
B.功能完善的細(xì)胞膜
C.能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
D.大而醒目的液泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有
A.伸縮性很小的細(xì)胞壁 B.功能完善的細(xì)胞膜
C.能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) D.大而醒目的液泡
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西南寧九中高一上學(xué)期期考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有
A.大而醒目的液泡 | B.伸縮性很小的細(xì)胞壁 |
C.能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) | D.功能完善的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣西南寧九中高一上學(xué)期期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有
A.大而醒目的液泡 B.伸縮性很小的細(xì)胞壁
C.能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) D.功能完善的細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省芒市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液濃度,由此可以推斷
A.可能a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.可能a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能
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