3．下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述正確的是（　�。�
A．體外受精、胚胎移植和胚胎分割離不開多種顯微操作和處理技術
B．從大腸桿菌細胞中檢測到人胰島素基因說明目的基因已成功表達
C．在植物細胞與組織培養(yǎng)中，花藥不可作為培養(yǎng)的材料
D．在動物細胞培養(yǎng)中，用胃蛋白酶處理小鼠肝組織可獲得單個肝細胞

分析 1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，其中受精卵的全能性＞生殖細胞＞體細胞．
2、用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶的原因：胃蛋白酶作用的適宜PH約為2，當PH大于6時，就失去活性，胰蛋白酶作用的PH為7.2-8.4．多數(shù)動物細胞培養(yǎng)的適宜PH為7.2-7.4．
3、基因工程的步驟：目的基因的獲取，基因表達載體的構建，將目的基因導入受體細胞，目的基因的檢測與鑒定．

解答 解：A、多種顯微操作和處理技術使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能，A正確；
B、從大腸桿菌細胞中檢測到人胰島素基因只能說明目的基因導入受體細胞，不能證明目的基因已成功表達，B錯誤；
C、花藥、胚細胞具有全能性，都可作為組織培養(yǎng)的材料，C錯誤；
D、動物細胞培養(yǎng)過程中，需用胰蛋白酶處理動物組織以獲得單個細胞，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)、基因工程等知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件，識記動物細胞培養(yǎng)的過程，識記基因工程的原理和步驟，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關過氧化氫酶實驗的問題：
（1）為驗證過氧化氫酶具有催化作用，同學甲設計了如下實驗：
試管編號AB
步
驟		15mL過氧化氫溶液5mL H2O
25滴過氧化氫酶溶液5滴過氧化氫酶溶液
3有氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生
①出不合理之處并進行改正：將B試管中的H2O換為H2O2溶液；將B試管中的5滴過氧化氫酶溶液換為5滴蒸餾水．
②B組試管中沒有氣泡產(chǎn)生，能否說明過氧化氫酶沒有活性？為什么？不能，因B組不會有氣泡產(chǎn)生，不能產(chǎn)生氣泡不是酶沒有活性，而是試管中沒有底物．
（2）一般情況下，不能用過氧化氫酶為材料探究溫度對酶活性的影響，原因是過氧化氫的分解受溫度的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中只含有1個“-CO-NH-”的是（　�。�
A．能與抗原發(fā)生特異性結合的抗體B．分子式為C13H16O5N2的甜味肽
C．能運輸氧氣的血紅蛋白D．能調(diào)節(jié)血糖的胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系，圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，以下說法正確的是（　　）
A．由圖甲可知，溫度越高光合作用越強
B．當溫度為20℃、光照強度小于8千勒克司時，限制該植株光合速度的因素是溫度
C．該植物在氧氣濃度為d光合作用等于細胞呼吸
D．若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸消耗葡萄糖的量的0.2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該調(diào)節(jié)方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B．如果分泌物是胰島素，則靶細胞可以為肝細胞
C．如果分泌物是激素，則只能運輸?shù)较鄳陌衅鞴倩虬屑毎?/td>
D．如果分泌細胞為甲狀腺細胞，則靶細胞可以是幾乎全身各處的活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個染色體組是指（　�。�
A．體細胞中染色體數(shù)的一半B．體細胞中染色體數(shù)
C．二倍體生物配子中的染色體數(shù)D．每一對同源染色體為一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果蠅的黑體（b）與灰體（B）是一對相對性狀，某實驗小組對果蠅的這對相對性狀進行遺傳研究．如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請設計一個實驗探究：該黑體雄蠅的遺傳因子組成．
（1）應選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅與待測果蠅交配．
（2）用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅．
（3）通過觀察子代果蠅性狀，推斷待測果蠅的遺傳因子組成：
①若子代全為灰體，則待測果蠅的遺傳因子組成為BB；
②若子代全為黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為bb；
③若子代有灰體，也有黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為Bb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．從根本上說，組成生物體的化學元素和非生物界是統(tǒng)一的，但生物界與非生物界又有一定的差異性，表現(xiàn)在（　�。�
A．構成生物體的化學元素具有特異性功能
B．生物體中有個別化學元素在非生物界沒有
C．組成生物體的化學元素在生物體內(nèi)和無機自然界中含量相差很大
D．C、H、O、N等元素在生物體內(nèi)約占細胞總量的97%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖的四個部分（Ⅰ～Ⅳ）是四種類型細胞的部分亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中，屬于低等植物細胞的是Ⅳ（填編號），這是因為其含有[③]中心體和[④]葉綠體；四種類型的細胞都含有的細胞器是核糖體．
（2）Ⅳ中，結構⑥的主要功能是與細胞壁的形成有關．
（3）若圖中Ⅱ表示根尖分生區(qū)細胞，則該圖象中應該去掉的結構有④和⑤（填符號）
（4）若圖中Ⅰ細胞為效應B細胞，與抗體合成、分泌有關的結構有①②⑥和⑦．（填符號）
（5）細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
（6）四種類型細胞中，與其他結構明顯不同的是III（填編號），主要體現(xiàn)為無核膜為界限的細胞核
（7）顯微鏡觀察②時，要用健那綠染液，可以將其染成藍綠色
（8）對真核生物，細胞核中行使遺傳功能的主要起作用的結構是染色質(zhì)（體）．

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