【題目】下列關于生物進化與生物多樣性形成的敘述中，正確的是（ )

A. 進化只是由基因突變引起的

B. 發(fā)生變異的個體總是能適應環(huán)境的

C. 生物進化與無機環(huán)境的變化相互影響

D. 共同進化總是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的

【答案】C

【解析】

本題考查現(xiàn)代生物進化理論和生物多樣性的形成。考查對進化原材料、進化方向、共同進化的理解。明確進化材料的來源、進化方向的決定因素、共同進化的含義是解答本題的關鍵。

進化實質是基因頻率的變化，基因突變、自然選擇均會導致基因頻率的變化，A項錯誤；發(fā)生變異的個體不一定能適應環(huán)境，B項錯誤；生物與無機環(huán)境之間相互影響，共同進化，C項正確；不同物種之間可通過種間斗爭或種間互助相互影響，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CPP32是細胞質基質中的一種蛋內(nèi)質，在某些因素的刺激下，CPP32會被剪切成2個小片段，進而引起一系列的反應，最終導致細胞凋亡，故常用CPP32被剪切與否作為判斷細胞凋亡的指標。細胞色素C是線粒體中的一種與有氧呼吸有關的蛋白質，一旦從線粒體釋放出來也會導致細胞的凋亡�？茖W家利用細胞結構完全被破壞后的HeLa細胞勻漿為實驗對象，研究了細胞色素C和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細胞凋亡的關系，實驗結果如下圖1和表1所示：

組別

1

2

3

4

5

6

HeLa細胞勻漿

+

+

+

+

+

+

細胞色素C的抗體

+

+

+

+

①

+

+

②

+

+

+

CPP32剪切情況

+

+

注:①②為相關藥品，“+”表示添加相關物質，或者表示已被剪切。

表1

（1）dATP完全水解能得到3分子磷酸和___________。據(jù)圖1可判斷___________的存在能促進細胞凋亡，且當其他條件合適時，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著___________的含量增加，促細胞凋亡的效果越明顯。

（2）已知細胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結合，可判斷細胞色素C分布于___________。表1中加入細胞色素C的抗體的作用是______。已知表1對應的實驗中還使用了如下兩種藥品：A.dATP B.足量的細胞色素 C，若第2組細胞凋亡，第4組細胞不凋亡，則可判斷藥物①是______，②是_____。第5組的實驗結果是_____。

（3）用顯微注射技術向完整細胞的細胞質基質中注入足量的dATP后，發(fā)現(xiàn)CPP32并未被剪切，細胞亦未凋亡。據(jù)題中信息分析，最可能的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝活動的控制中心是（ ）

A. 細胞質基質 B. 細胞器 C. 細胞核 D. 細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示。

（1）圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有______________________（填名稱）。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質網(wǎng)中折疊成為具有一定___________的蛋白質，③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列，推測其原因是______________________。經(jīng)②③過程形成的蛋內(nèi)質經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或_________________________________。

（3）某些蛋白質經(jīng)⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時，需要膜上的___________協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自⑥、⑦過程，部分在___________的指導下合成。

（4）除了圖中⑤以外，送往不同細胞結構的蛋內(nèi)質具有___________，這是細胞內(nèi)蛋白質定向運輸所必需的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些生命活動的調(diào)節(jié)可用下圖表示，對其分析和解讀不正確的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

B. 體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 司機見紅燈停車時，其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 一般來說，動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛋白質氯離子跨膜運輸過程中的作用機理。據(jù)圖分析，下列有關敘述錯誤的是

A. 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過主動轉運運輸

B. CFTR蛋白與氯離子結合后，其形狀會發(fā)生變化，且這種變化需要能量

C. 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會影響氯離子的跨膜運輸

D. CFTR蛋白在游離的核糖體上合成后直接送到目的地

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的結構模型示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該模型稱為________________，結構2是構成細胞膜的基本骨架，其名稱是________________ 。A側是細胞的外側，判斷依據(jù)是A側有_____________。

（2）構成細胞膜的結構1和2大多數(shù)是可以運動的，這說明細胞膜的結構特點是具有___________ 。動物細胞與細胞之間的識別與圖中的[ ]______________ 有關。

（3）葉綠體、線粒體、高爾基體等細胞器中均有與此相似的結構，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其主要原因在于膜結構中的 _______________不同。

（4）提取細胞膜的理想材料是_____________，原因是_____________。先讓其在_________中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細胞膜。

（5）如果將細胞膜的各成分進行分離，用什么試劑可以對1的成分進行鑒定？____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞的部分結構示意圖。

（1）核膜由_______層膜組成，其_______層膜與[ ]_______膜相連，從而加強了細胞核與細胞質在生命活動過程中的聯(lián)系。

（2）細胞中大分子物質進出細胞核的通道是[ ]_______。從圖中可以看出④為________，其與______________________________________有關。

（3）細胞核是細胞_______和_______的控制中心，在細胞的各項生命活動中起著決定性作用。

（4）在_______（填“原核”或“真核”）細胞中，使用____________顯微鏡可以看到此圖所表示的結構。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探索生長素類似物2，4-D對微型杜鵑插條生根的影響，某科研團隊進行了一系列實驗。請分析回答下列問題：

（1）該團隊首先進行預實驗:用兩種濃度的2，4-D溶液分別處理插條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)三組插條生根的條數(shù)無差異。如果僅考慮溶液濃度，則出現(xiàn)這種結果可能的原因有___________。

（2）該團隊隨后對方案進行了改進完善，正式實驗的結果如下圖所示。

現(xiàn)另有部分插條，用未知濃度的2，4-D溶液處理后，測得其平均生根長度為4.7 cm，由上圖可知與此對應有兩個濃度，即低濃度（α1）和高濃度（α2）。為進一步確定待測溶液中2，4-D的真實濃度，應如何進一步實驗？簡要寫出:①實驗思路___________；②預期實驗結果及結論___________。

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