5．下列有關細胞器的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞器的數(shù)量可因細胞種類的不同而出現(xiàn)差異
B．用差速離心法可以分離細胞中的不同細胞器
C．細胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結構
D．細胞內(nèi)的細胞器之間存在既分工又合作的關系

分析 1、細胞主要由細胞膜、細胞質和細胞核組成，是生命活動的基本單位．
2、無膜的細胞器：核糖體、中心體．

解答 解：A、細胞中細胞器的種類數(shù)量有差異，與細胞的不同功能相適應，A正確；
B、由于各種細胞器的質量和密度不同，所以運用差速離心法，可以將細胞中各種細胞器相互分離開來，B正確；
C、核糖體和中心體沒有膜結構，C錯誤；
D、細胞中不同的細胞器具有不同的功能，細胞中的各種細胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞結構和功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力，考生對細胞結構和功能的識記和理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列是組成細胞的蛋白質的敘述，正確的是（　�。�
A．參與催化化學反應的酶，其化學本質都是蛋白質
B．參與生命活動調(diào)節(jié)的激素，其化學本質都是蛋白質
C．生物膜的蛋白質的種類和數(shù)量越多，則功能越復雜
D．高溫條件下蛋白質失去生理功能，與其肽鍵斷裂有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴重危害到非洲人民的生活健康，下列關于埃博拉病毒的說法，不正確的是（　�。�
A．用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學家研究
B．埃博拉病毒必需寄生在活細胞中
C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)
D．埃博拉病毒由核酸和蛋白質組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生命系統(tǒng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．“細胞--組織--器官--系統(tǒng)--個體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結構層次
B．除病毒外，生物體都以細胞作為結構和功能的基本單位
C．生物的生命活動離不開細胞
D．細胞是基本的生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如圖所示，橫坐標表示生長素的濃度．根據(jù)實驗結果，可以獲得的正確結論是（　�。�
A．當生長素濃度為l0-9 mol．L-1時，抑制根的生長
B．低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長
C．若解除頂端優(yōu)勢，應確保側芽的生長素濃度低于l0-6 mol．L-1
D．根向地生長的原因是其遠地側生長素濃度高于l0-8 mol．L-1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（　　）
A．分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B．分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變
C．分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果
D．已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜系統(tǒng)由細胞膜和細胞器膜組成
B．不同生物膜各自獨立發(fā)揮功能
C．不同生物膜的組成成分和結構完全相同
D．廣闊的生物膜面積為多種酶提供了附著位點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關組成生物體化學元素的論述，正確的是（ ）

A．組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素的含量最多

B．人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

C．組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到

D．不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量比例基本相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定劑量的α射線處理棉花幼苗，一段時間后，發(fā)現(xiàn)棉花幼苗不能再吸收K＋了，其他離子卻能正常吸收，最可能的原因是 ( )

A．α射線殺死了K＋載體

B．α射線改變了控制K＋載體合成的基因

C．α射線破壞了催化K＋載體合成的酶

D．棉花細胞已被殺死，不能再進行主動運輸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案