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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列推斷正確的是
A.營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響 |
B.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用 |
C.營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成 |
D.葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
(多選題)為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是
A.營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響
B.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
C.營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D.葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是
A.營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響
B.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
C.營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D.葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高三第三次調(diào)研測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是
A.營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響
B.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
C.營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D.葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列推斷正確的是
A.營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響
B.生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
C.營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D.葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)
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