【題目】圖中各曲線(xiàn)所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是(
A.甲圖可表示氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)ATP濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
B.乙圖表示的運(yùn)輸方式不受載體蛋白的影響
C.丙圖所示的生理過(guò)程中,a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.丁圖可表示胃蛋白酶活性與pH的關(guān)系

【答案】D
【解析】解:A、氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,而甲圖所示方式為被動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、乙圖表示的運(yùn)輸方式需要消耗能量,可能為主動(dòng)運(yùn)輸,會(huì)受載體蛋白的影響,B錯(cuò)誤;
C、丙圖所示的生理過(guò)程中,a點(diǎn)時(shí)二氧化碳釋放最低,此時(shí)是由于無(wú)氧呼吸被抑制,而有氧呼吸較弱導(dǎo)致的,C錯(cuò)誤;
D、在一定范圍內(nèi),酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng),超過(guò)最適溫度,酶的活性隨溫度的升高而下降,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了酶的特性和有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握高效性:催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多;專(zhuān)一性:每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高;有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線(xiàn)粒體基質(zhì);線(xiàn)粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因.薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:

基因型

aa__或__BB

A_Bb

A_bb

表現(xiàn)型

白色

粉紅色

紅色

現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)乙的基因型為;用甲、乙、丙3個(gè)品種中的兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代.
(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色:粉紅色:紅色= , 其中白色的基因型有種.
(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2群體中選擇一開(kāi)紅色花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,觀(guān)察其花的顏色及比例.
①若所得植株花色及比例為 , 則該開(kāi)紅色花植株的基因型為
②若所得植株花色及比例為 , 則該開(kāi)紅色花植株的基因型為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用兩種類(lèi)型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.通過(guò)E,F(xiàn)對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.不能導(dǎo)致小鼠死亡的是a、c、d、e四組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)箱子中,放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是 ( )

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過(guò)程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等

D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述,正確的是

A. 纖維素由葡萄糖組成

B. 葡萄糖在線(xiàn)粒體中合成

C. 單糖和二糖都能與斐林試劑生成磚紅色沉淀

D. 葡萄糖和麥芽糖都可被水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是(  )

A. 人的血液中膽固醇越多越好

B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D. 糖類(lèi)只作為能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是(

A.①②③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無(wú)關(guān)
D.該DNA片段有兩種堿基配對(duì)方式,四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管內(nèi)壁有一層銀,可以用下列哪種試劑洗凈(

A. 濃氨水 B. 稀硫酸溶液 C. 稀硝酸 D. NaOH溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員用低溫處理不同品種的水稻苗,實(shí)驗(yàn)中水稻苗光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在葉肉細(xì)胞中,CO2 產(chǎn)生的場(chǎng)所是 , CO2固定的場(chǎng)所是
(2)由圖中曲線(xiàn)分析,品種更加耐寒.
(3)據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用,究其原因,除了低溫能影響葉綠素含量外,低溫還能 , 從而導(dǎo)致光合速率下降.
(4)繼續(xù)研究水稻品種1的葉片發(fā)育過(guò)程,記錄相關(guān)指標(biāo)變化如下表:


發(fā)育情況

葉面積(最大 面積的%)

總?cè)~綠素含l量 (mg/g.fw)

氣孔相對(duì) 開(kāi)放度(%)

凈光合速率
(molCO2/m2s )

A

新葉展開(kāi)前

21

﹣2.9

R

新葉展開(kāi)中

85

I.1

56

1.7

C

新葉展開(kāi)完成

100

2.8

80

3.1

D

新葉己成熱

100

11.3

100

5.9

①B葉片的凈光合速率較低,根據(jù)題意分析其原因可能是:葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足,使光反應(yīng)產(chǎn)生的較少;由于 , 導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足,從而使凈光合速率較低.
②請(qǐng)簡(jiǎn)要表述A葉片凈光合速率為負(fù)值的原因 . 要測(cè)出各組真正的光合速率,每組均需再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn),處理方法是

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