下列不能看作是生命系統(tǒng)結構層次的是

A．人的身體

B．培養(yǎng)基上滋生的細菌和真菌

C．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒

D．發(fā)生水華的池塘

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞器的描述正確的是

A．溶酶體可以合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

B．中心體可能分布在動植物細胞中

C．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白

D．沒有線粒體的細胞一定是原核細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當兩個葡萄糖分子結合形成一分子麥芽糖時，麥芽糖的分子式不是C12H24O12，而是C12H22O11，原因是

A. 發(fā)生了蒸騰作用 B. 發(fā)生了水解作用

C. 發(fā)生了固化作用 D. 發(fā)生了縮合作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若以雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質(zhì)鑒定試驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應后粘固在試管壁上。下列關于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是

A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

B. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

C. 雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料

D. 蛋白液與雙縮脲試劑反應時間不夠長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，細胞結構最相似的是

A．變形蟲、水綿、香菇

B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆

D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（A、D均來自動物，其中D中細胞取自豬的血液,C是植物細胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是 （填標號）。

（2）圖中能進行光合作用的是 （填標號），A、B所示細胞共有的細胞器是 。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 （填標號）。

（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含 ，能進行光合作用，故其代謝類型是 型。

（5）用顯微鏡觀察上述細胞時，在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)一異物，當移動裝片時，異物不動，然后轉換高倍物鏡后，異物仍存在。則異物最可能在顯微鏡的什么部位？

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是（ ）

①一個大西瓜

②血液

③白細胞

④變形蟲

⑤血紅蛋白

⑥SARS病毒

⑦同一片草原上的所有綿羊

⑧一片森林中的所有鳥

⑨一片桃園

⑩一個池塘中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命系統(tǒng)結構層次是按照由簡單到復雜的順序排列的是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍藻和黑藻都是藻類，下列有關他們的敘述錯誤的是

A．兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．兩者都具有細胞膜、細胞質(zhì)和核膜

C．藍藻是原核生物，而黑藻是真核生物

D．兩者都具有核糖體且都能進行光合作用

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