F1 | 個體數(shù)量 | 長翅:殘翅 | 棒眼:圓眼 |
雄性 | 200 | 3:1 | 1:1 |
雌性 | 100 | 3:1 | 1:0 |
2 |
3 |
1 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
1 |
3 |
1 |
27 |
1 |
3 |
1 |
27 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單克隆抗體技術(shù)的原理包括細(xì)胞增殖、細(xì)胞膜的流動性、細(xì)胞的全能性等 |
B、根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 |
C、在制備單克隆抗體的過程中有兩次篩選,第一次是篩選雜交瘤細(xì)胞,第二次是篩選能夠產(chǎn)生高特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞 |
D、小鼠骨髓瘤細(xì)胞染色體數(shù)是40,B淋巴細(xì)胞的染色體數(shù)為46,融合后形成的雜交瘤細(xì)胞DNA分子數(shù)為86 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞 |
B、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成 |
C、③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性 |
D、利用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥就是利用單克隆抗體清除癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①②③ | C、①② | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是生產(chǎn)者,D是分解者 |
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向 |
C、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2形式進行的 |
D、圖中ABC代表的生物共同構(gòu)成群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異有的是不遺傳的 |
B、環(huán)境條件的變化對突變體有的是有害的 |
C、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是通過漫長的共同進化形成的 |
D、如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會發(fā)生改變 |
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