1944年,艾弗里及同事在格里菲斯實驗的基礎(chǔ)上,通過分離、提純S型肺炎雙球菌的各種化合物分別加入到培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果證明了 DNA是遺傳物質(zhì)。與格里菲斯實驗相比,該實驗在設(shè)計思路上的創(chuàng)新點是 ( )
A.利用微生物取代小鼠進行轉(zhuǎn)化實驗
B.將S型細菌中的物質(zhì)分開并分別研究其效應(yīng)
C.選擇不同類型的肺炎雙球菌進行實驗
D.對實驗現(xiàn)象進行了更加細致、準(zhǔn)確的分析
科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有科學(xué)家在人類遺傳學(xué)的會議上提出,雖然同卵雙胞胎可能共享他們?nèi)康腄NA,但他們的基因也不完全一樣.下列與同卵雙胞胎基因差異相關(guān)的分析中,合理的是( )
A.母親形成次級卵母細胞時,非同源染色體發(fā)生自由組合
B.該雙胞胎是由兩個卵細胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的
C.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變
D.父親的精原細胞在產(chǎn)生精細胞過程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的敘述中,不正確的是 ( )
A.迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段,其遺傳學(xué)原理是基因重組
B.誘變育種具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點
C.單倍體育種和多倍體育種的遺傳學(xué)原理都是染色體數(shù)目變異
D.與二倍體植株相比,多倍體植株通常莖稈粗壯,器官較大,有機物含量增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時,分別用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細菌,若噬菌體在細菌體內(nèi)復(fù)制了三代,則下列說法正確的是 ( )
A.標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0
C.上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.a(chǎn)→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加
B.該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時期
C.d→e段可表示染色體的著絲點分裂
D.e→f段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變細胞膜透性 | B. | 加速染色劑進入細胞 | ||
C. | 水解DNA | D. | 有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普遍性 | B. | 可逆性 | C. | 稀有性 | D. | 多方向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ9的基因型為bbXDXD或bbXDXd | |
B. | 乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病 | |
C. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一個同時患兩種病的女兒概率為100% | |
D. | 若Ⅲ5與一個父親患有乙病的正常女性婚配則子女中一半正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成 | |
B. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個 | |
C. | 肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | 在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈 |
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