【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程區(qū)內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。

據(jù)圖回答:

(1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶,其識(shí)別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是____________________

(2)設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照,是為了驗(yàn)證___________不攜帶纖維素酶基因。

(3)纖維素酶基因的表達(dá)包括______________________過(guò)程,與菌株Ⅱ相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有______________________

(4)在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,菌株__________________不能存活,原因是_________________________________

(5)酵母菌生產(chǎn)酒精的細(xì)胞部位是___________,產(chǎn)生酒精時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是___________,在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí),菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì),因?yàn)閷?dǎo)入的重組質(zhì)粒含有___________。使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,減少因培養(yǎng)液更新而造成的酶的流失,提高酶的利用率。

【答案】 酶①③ 酶②④ 質(zhì)粒DNA和酵母菌基因組 轉(zhuǎn)錄 翻譯 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 缺少信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶不能分泌到胞外,細(xì)胞無(wú)可利用的碳源 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 無(wú)氧呼吸 A基因片段

【解析】試題分析:本題主要考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)、基因工程,考查對(duì)分泌蛋白合成、分泌途徑的理解。解答此題,可根據(jù)菌株Ⅰ、、Ⅳ轉(zhuǎn)入基因的差異及纖維素酶的合成、分泌情況分析結(jié)果不同的原因。

(1)為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶作用后應(yīng)具有不同的粘性末端,圖中①和②作用后粘性末端相同,③和④作用后粘性末端相同,因此應(yīng)選擇的組合是酶①③或酶②④

(2)設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照,是為了驗(yàn)證質(zhì)粒DNA和酵母菌基因組不攜帶纖維素酶基因。

(3)纖維素酶基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,菌株Ⅱ中纖維素酶可以合成,但無(wú)法分泌出去,在菌株ⅢⅣ中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與纖維素酶合成和分泌。

(4)據(jù)圖可知,菌株Ⅱ缺少信號(hào)肽編碼序列,合成的纖維素酶不能分泌到胞外,細(xì)胞無(wú)可利用的碳源,因此在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上不能存活。

(5)酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸生產(chǎn)酒精,產(chǎn)生部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);菌株Ⅳ導(dǎo)入的重組質(zhì)粒含有A基因片段,使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,可以減少因培養(yǎng)液更新而造成的酶的流失,提高酶的利用率,因而在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí)更具有優(yōu)勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)其有重要作用。下圖是血糖調(diào)控簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答:

(1)飯后人體血糖濃度升高,一方面刺激_________ (填字母),分泌________;該激素通過(guò)促進(jìn)血糖合成________,加速血糖的氧化分解并促使血糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì),使血糖濃度降低。另一方面刺激________的相關(guān)區(qū)域興奮,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用使血糖濃度降低。

(2)當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),血糖濃度降低,刺激________ (填字母)分泌________,使血糖水平升高。該激素的作用機(jī)理是促進(jìn)________分解以及蛋白質(zhì)、脂肪等轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血友病為伴X隱性遺傳病。下圖為某家庭的遺傳系譜圖,II-3為血友病患者,II-4與II-5為異卵雙胞胎。下列分析中,正確的是( )

A. I-1不是血友病基因攜帶者

B. I-2是血友病基因攜帶者

C. II-4可能是血友病基因攜帶者

D. II-5可能是血友病基因攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗體的結(jié)構(gòu)如下圖所示,它有兩條H鏈和兩條L鏈。同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定,不同抗體的結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異。

(1)抗體結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)目為p,氨基酸數(shù)目為a,二者的關(guān)系式為___________。

(2)取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)篩選得到雜交瘤細(xì)胞。將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________檢測(cè)以獲得具有___________特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞。將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或放入___________培養(yǎng)箱進(jìn)行體外培養(yǎng),從細(xì)胞培養(yǎng)液中提取出單克隆抗體。

(3)由于鼠源性抗體會(huì)使人產(chǎn)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致該抗體失效,科學(xué)家制備了嵌合性單克隆抗體,初步解決了這一問(wèn)題。推測(cè)嵌合性抗體應(yīng)由鼠源性抗體的___________區(qū)和人抗體的___________區(qū)組合而成。

(4)為進(jìn)一步獲得更符合治療要求的單克隆抗體,科研人員對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)研究,找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫排斥反應(yīng)的___________序列,通過(guò)基因工程技術(shù)對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造。這種人源單克隆抗體屬于___________工程的產(chǎn)物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為大腦和肌肉的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖判斷下列錯(cuò)誤的()

A. 大腦感受到肌肉刺激的興奮傳遞過(guò)程為③→②→①

B. 刺激肌肉不自主收縮的興奮傳遞過(guò)程為④→⑤→⑥

C. 刺激肌肉,興奮經(jīng)④→⑤→⑦,傳遞至大腦產(chǎn)生感覺(jué)

D. 體現(xiàn)大腦對(duì)肌肉的控制信號(hào)傳遞過(guò)程為⑦→⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素.軍事上常將這種毒素用于生化武器.人們食入和吸收這種毒素后.神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞.該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子.下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是(

A.由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類(lèi)毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C.一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D.高溫下可使肉毒類(lèi)毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)相互作用,構(gòu)成一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) D. 生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1902年,英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯大膽地作出假設(shè),最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)進(jìn)入血液后,隨著血流到達(dá)胰腺,引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關(guān)敘述中,正確的是 ( )

胃酸→促胰液素→胰液

A. ①過(guò)程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié),②過(guò)程肯定為激素調(diào)節(jié)

B. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

C. 小腸是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞

D. 斯他林和貝利斯勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

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