18．下圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①～③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂
B．①階段需要生長素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素
C．①階段細(xì)胞增殖能力強(qiáng)，細(xì)胞分化速度快
D．X階段的細(xì)胞高度液泡化，排列疏松而無規(guī)則

分析 分析題圖：圖示表示利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過程，其中①階段表示脫分化過程，X表示脫分化形成的愈傷組織；②階段表示再分化過程．

解答 解：A、①③過程中只發(fā)生了有絲分裂，沒有發(fā)生減數(shù)分裂，A錯誤；
B、③階段需要細(xì)胞分裂素、生長素，B錯誤；
C、①階段僅有細(xì)胞增殖，C錯誤；
D、X是經(jīng)過①脫分化過程形成的愈傷組織，細(xì)胞高度液泡化，排列疏松而無規(guī)則，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合流程圖，考查植物組織培養(yǎng)過程，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某種蛇體色的遺傳如圖所示，當(dāng)兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色，選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交，下列說法錯誤的是（　�。�
A．親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO；F1表現(xiàn)型全部為花紋蛇
B．圖示表明控制黑色素與控制橘紅色素生成的基因遵循自由組合定律
C．讓F1相互交配所得的F2花紋蛇再相互交配，F(xiàn)3花紋蛇中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$
D．讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現(xiàn)白蛇的概率為$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為了探究某種復(fù)方草藥對某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)  菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測免疫指標(biāo)．
回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組，這一結(jié)果至少可說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，其特點(diǎn)是機(jī)體生來就有，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有一定的防御作用．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸，可使之裂解死亡．
（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）請在圖中方框①、②中寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成．①N、P ②N
（2）E具有多樣性，其原因：從b分析是由于組成B（多肽）的b（氨基酸）的種類、數(shù)量、排列順序不同，從A分析是由于組成A（DNA）的a（脫氧核苷酸）的排列順序不同．b→B進(jìn)行的場所是核糖體．    
（3）⑥過程為脫水縮合，若b的平均分子質(zhì)量為r，通過⑥過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將具有一對等位基因的雜合體，連續(xù)自交4次，在F4代中純合體的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{7}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原校級月考）回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題．

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖．

（1）該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時長約為 小時．

（2）G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動是 （多選）．

A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞 B．合成一定數(shù)量的RNA

C．合成DNA復(fù)制需要的酶 D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

（3）如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時細(xì)胞可能處于 （多選）．

A．S期 B．G2期

C．分裂期中期 D．分裂期后期

（4）假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記，挑選一個正處于分裂期前期的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時后，培養(yǎng)液中單個細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有 條．

（5）植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁，囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的 ．

（6）下列不可用于對染色體進(jìn)行染色的試劑是 ．

A．改良苯酚品紅染液 B．蘇丹III

C．龍膽紫 D．醋酸洋紅

（7）若用大腸桿菌生長某一時期細(xì)胞中提取的mRNA構(gòu)建其cDNA文庫，則與大腸桿菌的基因組文庫相比，其基因結(jié)構(gòu)上cDNA文庫中的基因缺少 、 片段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原校級月考）如圖某種植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2是在大氣CO2濃度、最適溫度條件下測得的此植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線；圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況．請回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速上升，可以改變的環(huán)境條件是 ．

（2）圖2中若光照強(qiáng)度為0時，釋放的CO2來自于 （生理過程），在細(xì)胞內(nèi)參與該生理活動的場所是 ，若其他條件不變，適當(dāng)增加溫度，b的位置將會向 方向移動；適當(dāng)增加CO2濃度，b的位置向?qū)?u> 方向移動．可以看出影響b點(diǎn)位置變化的主要環(huán)境因素是 ．

（3）圖3中在 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量 （較低、相等、較高）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（　�。�
A．細(xì)胞一個體
B．細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個體
C．細(xì)胞一組織一器官一個體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生物圈
D．細(xì)胞一組織一器官一個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程．請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬次的研究．發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜，反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也不容易穿過膜．這表明：組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)．
（2）1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層．測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的2倍．
（3）1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面的糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系，磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架．
（5）將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是（吸水）膨脹、甚至破裂，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是：順（填順或逆）濃度梯度跨膜運(yùn)輸，不需要（填需或不需）載體蛋白協(xié)助，運(yùn)輸?shù)膭恿κ菨舛炔睿?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案