【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物)變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線可表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③可表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

【答案】ABCD

【解析】

影響酶促反應(yīng)的因素：①溫度：在一定溫度范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)速率隨溫度的升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí)，酶促反應(yīng)速率不僅不再加快反而隨著溫度的升高而下降。在一定條件下，每一種酶在某一定溫度時(shí)活性最大，這個(gè)溫度稱為這種酶的最適溫度。
②pH：每一種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性，超過(guò)這個(gè)范圍酶就會(huì)失去活性。
③酶濃度：在底物足夠，其它條件固定的條件下，反應(yīng)系統(tǒng)中不含有抑制酶活性的物質(zhì)及其它不利于酶發(fā)揮作用的因素時(shí)，酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比。
④底物濃度：在底物濃度較低時(shí)，反應(yīng)速度隨底物濃度增加而加快，反應(yīng)速度與底物濃度成正比，在底物濃度較高時(shí)，底物濃度增加，反應(yīng)速度也隨之加快，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)，反應(yīng)速度就達(dá)到一個(gè)最大值，此時(shí)即使再增加底物濃度，反應(yīng)幾乎不再改變。
⑤抑制劑：能特異性的抑制酶活性,從而抑制酶促反應(yīng)的物質(zhì)稱為抑制劑。
⑥激活劑：能使酶從無(wú)活性到有活性或使酶活性提高的物質(zhì)稱為酶的激活劑.

在適宜條件下，增加酶量（或濃度），可以提高酶促反應(yīng)速率，縮短酶促反應(yīng)達(dá)到平衡所需的時(shí)間，故圖①中虛線可表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系，A正確；增加酶濃度，其他條件不變，生成物的量不變，但生成物的生成速率加快，因此圖②虛線可表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，B正確；在酶促反應(yīng)過(guò)程中，隨著反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng)，底物逐漸減少，反應(yīng)速率逐漸降低，可以用圖③表示，C正確；酶具有高效性，過(guò)氧化氫酶的催化效率比示Fe3+的催化效率高，故若圖②中實(shí)線表示示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是丁→甲→乙→丙

B. 甲圖表示減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期，分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞基因相同（不考慮突變）

C. 丙圖表示有絲分裂后期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有4條染色單體，4個(gè)DNA分子

D. 丁圖表示減數(shù)第一次中期時(shí)期，該時(shí)期出現(xiàn)2個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和激動(dòng)素（KT）溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同

B. 一定濃度的KT可以增強(qiáng)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)

C. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì)，而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

D. NAA能抑制主根生長(zhǎng)，KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng)，且濃度越高效果越明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中有以下現(xiàn)象：①嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；②由于驚恐、害怕而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

B. 嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓

C. 無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

D. 脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄性孔雀開屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景，高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征，是因?yàn)樾约に仄鹱饔�，就其化學(xué)本質(zhì)而言，是下列哪種物質(zhì)作用的結(jié)果

A.糖類B.固醇C.蛋白質(zhì)D.脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)血液中B含量增加時(shí)，能引起的生理反應(yīng)有（_____________）

①細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加②垂體、下丘腦分泌的所有激素減少③體溫一定升高 ④神經(jīng)系統(tǒng)興奮性加強(qiáng)⑤胰島素分泌減少

（2）C代表的激素是______．A、B激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是_______、__________________．

（3）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙____中（填數(shù)字）．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，然后與Ach受體（其化學(xué)本質(zhì)是_________）結(jié)合，引起肌肉收縮．在Ach進(jìn)入③的過(guò)程中，穿越生物膜的層數(shù)是______．

（4）研究表明，不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無(wú)力．在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種___________病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)含有的單糖不包括 ( )

A. 葡萄糖 B. 蔗糖

C. 果糖 D. 核糖和脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號(hào)_______表示的物質(zhì)_____________。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________。

（3）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同，若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的______________的活動(dòng)。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸；

c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

A．若兩組植株對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是________方式；

B．若乙組吸收速率_____________，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是_________方式。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于甲醛的幾種說(shuō)法中，正確的是

A.它在常溫、常壓下是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體

B.甲醛俗稱為福爾馬林，可用來(lái)浸制生物標(biāo)本

C.裝修房子的很多材料中都會(huì)散發(fā)出甲醛等有害氣體

D.甲醛溶液可以浸泡海產(chǎn)品，以防止產(chǎn)品變質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案