A、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖 |
B、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、繁殖… |
C、多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成 |
D、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 |
B、浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量大于a組的 |
C、實(shí)驗(yàn)后,c組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 |
D、f組細(xì)胞可能失水過多而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在 |
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在 |
C、①--⑨在衣藻體內(nèi)都存在 |
D、除⑥外,其余的在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞不可能是綠色植物的細(xì)胞 |
B、具有該細(xì)胞的生物的核酸中共有5種堿基 |
C、圖中的液泡對細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用 |
D、該細(xì)胞可能是根部的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察多種多樣的細(xì)胞時(shí),換用高倍物鏡后視野會變小但亮度變暗 |
B、制作根尖有絲分裂裝片時(shí),壓片的目的是使細(xì)胞中染色體相互分離 |
C、探究溫度對淀粉酶活性的影響時(shí)可用斐林試劑檢測反應(yīng)結(jié)果 |
D、用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí),在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化過程 |
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)去極化Na+進(jìn)入膜內(nèi)過程 |
C、線粒體基質(zhì)中丙酮酸的氧化分解過程 |
D、細(xì)胞中由氨基酸合成肽鏈過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動 |
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧 |
C、切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、性腺的影響更大 |
D、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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