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【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細胞結合后，將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質，通過下圖途徑進行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細胞，則不會引起EBHF。下列推斷正確的是（ ）

A. 分別用32P和35S標記EBV的核酸和蛋白質不能證明誰是遺傳物質

B. 過程①所需的所有成分都有宿主細胞提供

C. 過程①所需嘌呤數與過程③所需嘌呤數相同

D. 參與過程②的RNA只有2種

【答案】A

【解析】由題意知，由于蛋白質和RNA都進入宿主細胞質，因此分別用32P和35S標記EBV的核酸和蛋白質不能證明誰是遺傳物質，A正確；過程①中的模板及酶來自埃博拉病毒，B錯誤；RNA是單鏈結構，①③過程是以RNA為模板合成RNA的過程，按照堿基互補配對原則①過程形成的mRNA的嘌呤數=模板RNA中的嘧啶數，因此①所需嘌呤數與過程③所需嘌呤數不一定相同，C錯誤；②過程是翻譯過程，該過程需要tRNA、mRNA、rRNA三種，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質的濃度與血漿中的基本相同。原尿經腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸的方式進入組織液。下圖為腎小管壁及相關結構示意圖。

回答問題：(1)腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度_______ (高于、低于、等于)組織液中的。

(2)原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是_________，需要_________的參與。

(3)腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是___________，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導致尿量增加的原因是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進行實驗,結果如下圖。下列與本實驗相關的分析錯誤的是

A. 本實驗主要研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為

B. 本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經調節(jié)和體液調節(jié)，說法正確的是（ ）

A.神經調節(jié)較體液調節(jié)更緩慢B.神經調節(jié)較體液調節(jié)更局限

C.神經調節(jié)較體液調節(jié)時間更長D.神經調節(jié)一定經過大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖分析神經細胞，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 若將神經細胞膜的磷脂分子層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸

B. 靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體蛋白有關

C. 若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面

D. ①不可能是甲狀腺激素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程．有關敘述錯誤的是（　�。�

A.甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸，參與甲過程的RNA有三類

B.甲、乙、丙三個過程都不能在成熟紅細胞內進行

C.甲、丙過程中對模板信息的讀寫都從右向左

D.甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感冒時，會出現畏寒、發(fā)熱癥狀；用退熱藥后，可出現全身出汗、體溫下降現象。在發(fā)熱和退熱過程中，人體產熱和散熱的關系為

A.發(fā)熱時，產熱大于散熱B.發(fā)熱時，散熱大于產熱

C.退熱時，散熱大于產熱D.退熱時，產熱大于散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有酶的產生與作用的說法正確的是( )

A.內分泌腺細胞產生，在細胞外起作用

B.外分泌腺細胞產生，在細胞外起作用

C.內外分泌腺細胞產生，在細胞內外都起作用

D.所有細胞都產生,在細胞內外都起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定試驗，下列敘述正確的是

A. 蛋白質鑒定通常使用雙縮脲試劑

B. 鑒定還原糖、蛋白質都需要進行水浴加熱

C. 脂肪、蛋白質鑒定時分別可見橘黃色、磚紅色

D. 檢測還原糖和蛋白質的試劑完全相同

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