原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的共同特征中不包括（ ）

A．核糖體是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所

B．都具有核膜包被的細(xì)胞核

C．都以分裂方式增殖

D．細(xì)胞膜控制與外界物質(zhì)的交換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型可知（ ）

A．蛋白質(zhì)與磷脂形成有一定規(guī)則的重復(fù)結(jié)構(gòu)

B．膜是一剛性結(jié)構(gòu)

C．脂質(zhì)形成雙分子層，其極性頭部對頂著

D．蛋白質(zhì)可在磷脂雙分子層中進(jìn)行側(cè)向移動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級中學(xué)高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實驗材料的依據(jù)是（ ）

A．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞容易獲取

B．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì)

C．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有核膜、線粒體膜等細(xì)胞器膜

D．人或哺乳動物的成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在分離時容易沉淀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西武鳴縣高級中學(xué)高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成小麥的主要元素是（ ）

A．C、H、Ca、K、Mg、B B．N、P、S、Zn、Cu、Mn

C．C、H、O、P、S、N D．H、O、Fe、B、Zn、Mg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞膜局部放大模式圖。請分析回答下列問題：

（1）圖中2代表 分子。

（2）若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞，它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的 有關(guān)。

（3）若該細(xì)胞表示人的小腸絨毛上皮細(xì)胞，它從腸腔中吸收葡萄糖的方式是_________，需要圖中的 協(xié)助運輸（用圖中的數(shù)字表示），運輸方向是 （用圖中的字母及箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用過程中的（ ）

A．光反應(yīng)的條件 B．碳反應(yīng)的條件

C．由CO2合成糖的過程 D．能量的傳遞過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京師大附實驗中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（ ）

A．糖類，脂類、核酸 B．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C．蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，相關(guān)說法正確的是

A．催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B．產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C．6來自葉綠體

D．3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州第一中學(xué)江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A．通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B．F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C．F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D．能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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同步練習(xí)冊答案