A、培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、某些離體組織的細(xì)胞不一定需要脫分化就能形成愈傷組織 |
C、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 |
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、衰老細(xì)胞水分減少,核體積增大 |
B、細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞 |
C、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期 |
D、細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男食烧?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體外受精時(shí)對(duì)精子要進(jìn)行獲能的處理,卵母細(xì)胞也需要培養(yǎng)至減Ⅰ中期 |
B、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常都需要加入該種動(dòng)物的血清 |
C、受精作用和卵裂過(guò)程發(fā)生于輸卵管,卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多,胚胎體積不斷增大 |
D、試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物都具有兩親本的遺傳特性,前者屬有性生殖,后者屬無(wú)性生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物 |
B、②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物 |
C、③表示兩者制作過(guò)程都需要氧氣 |
D、④表示三者制作過(guò)程的溫度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞可通過(guò)葉綠體的光合作用產(chǎn)生氧氣 |
C、RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成 |
D、溶酶體不能合成多種水解酶,是高爾基體合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí),需加入瓊脂,不需要添加NaCl |
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同,粗提取DNA |
C、在腐乳制作過(guò)程中,裝瓶時(shí)需逐層等量加入NaCl,以防雜菌污染 |
D、將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞浸泡于0.9%的NaCl溶液中,用以制備純凈的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程中發(fā)生了堿基配對(duì),如A與T配對(duì),G與C配對(duì) |
B、①的基本組成單位是核苷酸,②的形成與核仁有關(guān) |
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性 |
D、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮體液免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若x表示種群數(shù)量,則①基本代表出生或遷入 |
B、若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度 |
C、若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量 |
D、若x表示環(huán)境中的碳元素,則②可能代表光合作用 |
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