科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體 | B、線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | B和T同時存在 (B_T_) | T存在,B不存在 (bbT_) | T不存在 (B_tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
A、9:8 | B、3:1 |
C、9:7 | D、13:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的過程中,有可能發(fā)生基因的突變和基因重組 |
B、目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法是顯微注射法 |
C、植物的單倍體育種和雜交育種都必須利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、蛋白質(zhì)工程也需要構(gòu)建含控制預(yù)期蛋白質(zhì)合成的基因表達(dá)載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有設(shè)置對照 |
B、培養(yǎng)基污染 |
C、土樣不同 |
D、培養(yǎng)基加了牛肉膏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、手觸到燙水引起縮手反射 |
B、短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 |
C、大腦皮層語言S區(qū)損傷,會導(dǎo)致人不能說話 |
D、意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制 |
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