【題目】欲檢查植物光合作用的速率是否增加,最有效的方法是檢查

A. 光合作用產(chǎn)生的水量 B. 植物體的葉綠素含量

C. CO2的耗用量 D. 植物體糖類的生成量

【答案】C

【解析】本題考查光合作用過程及影響光合作用速度的因素。光合作用能將CO 2H2O合成葡萄糖。植物光合作用增強,CO2的吸收量也就增加且容易測量,故C項符合題意。呼吸作用過程中也產(chǎn)生水,且不易測量;對于某一種植物來說,其體細胞中葉綠素的含量是一定的,不會因光合作用速率增加而使葉綠素的量明顯增加;可以直接測出有機物的實際積累量,但費時較多,且損傷植株,不能對指定的葉片或植株進行動態(tài)研究,故ABD三項不符合題意。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中表示種群數(shù)量最大的一點是 , 需要年時間,在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為
(2)此動物種群增長的曲線呈型,請在圖畫出種群增長速率曲線
(3)如果要進行害蟲的防治,應該選擇在點進行,如果要進行漁業(yè)捕撈,最好使種群數(shù)量剩余量維持在點附近,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施一強刺激,則圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處(

A.2處
B.3處
C.4處
D.5處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在同一生物體內(nèi),下列有關敘述錯誤的是 (  )

①不同DNA分子中,可能儲存有相同的遺傳信息

②不同組織細胞中,可能有相同的基因進行表達

③人體肝細胞和腎細胞中所有基因均相同

④精子中的基因數(shù)量一定只有體細胞的一半

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是受綠膿桿菌的感染,頭孢菌素是臨床中經(jīng)常使用的一種抗生素.用藥前一般會對病人做過敏實驗和細菌耐藥實驗.結合所學知識分析,下列說法正確的是(
A.B淋巴細胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細胞會使綠膿桿菌裂解死亡
B.吞噬細胞接受綠膿桿菌刺激后會將相關信息呈遞給其他免疫細胞
C.用藥前做耐藥實驗的原因是抗生素濫用誘導細菌發(fā)生耐藥突變
D.對頭孢菌素過敏的患者使用頭孢菌素后機體不再發(fā)生免疫反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點,c點所在部位的膜已損傷,其余部位均正常.如圖為刺激前后的電位變化,以下說法不正確的是(

A.興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉
B.損傷部位c點的膜外電位為負電位
C.興奮的產(chǎn)生與細胞膜對Na+的通透性改變有關
D.結果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,圖2為圖1實驗裝置的結果.請據(jù)圖回答有關問題:
(1)如果將圖1整個裝置放在暗處,圖中紅色液滴移動方向是 , 此時測出的數(shù)據(jù)對應于圖2中的點;如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向為 , 此時移動的刻度數(shù)是否即為伊爾藻實際的光合速率? , 試解釋其原因
(2)圖1裝置中燒杯A的作用是 , 為了使實驗更有說服力,應對燒杯A圖1裝置如何改進
(3)圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 , Q點以后限制光合速率的主要因素是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是基因表達的相關概念圖,請回答:

(1)圖中方框內(nèi)代表的物質(zhì)分別是:A_____________、C_____________、D____________箭頭上方②表示的過程是_____________。

(2)在同種生物的不同細胞中B的種類_____________(相同/完全不相同/不完全相同)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.刺激C處,
A.D處可同時檢測到膜電位變化
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
C.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
D.興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉變

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