食物進(jìn)入胃會(huì)刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多種消化酶;由胃進(jìn)人小腸的食物和鹽酸會(huì)刺激小腸分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌.下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過(guò)程需要高爾基體的參與
B.感受器產(chǎn)生的興奮要通過(guò)神經(jīng)中樞才能到達(dá)胰腺
C.小腸分泌的促胰液素通過(guò)體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞
D.胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié),也受體液的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:4:6:4:1 | B. | 9:3:4 | C. | 9:6:1 | D. | 3:13 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖是在光學(xué)顯微鏡高倍鏡下觀察到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②的存在,說(shuō)明此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
D. | 結(jié)構(gòu)①和③都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離是物種形成的必要條件 | |
B. | 捕食者的存在直接破壞了生物多樣性 | |
C. | 環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無(wú)關(guān) | |
D. | 有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式相同 | |
B. | 圖中氨基酸運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 圖中涉及到的運(yùn)輸方式都需要載體 | |
D. | 限制協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率的原因有載體蛋白的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病是隱性遺傳病,Ⅱ-4是雜合子 | |
B. | 該病在女性人群中的發(fā)病率高于男性人群 | |
C. | Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病 | |
D. | Ⅲ-7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 50% | C. | 40% | D. | 30% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(by)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by,用Kpn1單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRⅠ,KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子.該DNA分子的酶切圖譜正確的是( )
A. B.
C. D.
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