具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種個(gè)體雜交，按照基因的自由組合定律，F(xiàn)2出現(xiàn)的性狀中，與F1性狀不同的個(gè)體占總數(shù)的（　�。�
A、
1
4
B、
9
16
C、
7
16
D、
1
2
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．據(jù)此答題．
解答： 解：相應(yīng)的基因用A和a、B和b表示，則具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純種個(gè)體的基因型可表示為AABB×aabb（或AAbb×aaBB），F(xiàn)1的基因型為AaBb（雙顯性性狀），根據(jù)基因自由組合定律，與F1性狀（A_B_）相同的個(gè)體占總數(shù)的
3
4
×
3
4
=
9
16
，因此與F1性狀不同的個(gè)體占總數(shù)的1-
9
16
=
7
16
．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr）作親本，雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2．某研究性學(xué)習(xí)小組從F2中取一粒黃色圓粒的豌豆（甲），欲鑒定其基因型．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案；請(qǐng)完善其方案，回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為
 
豌豆與甲一起播種，并進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先對(duì)母本的未開放的花進(jìn)行
 
處理，待花開放時(shí)再進(jìn)行人工授粉．
預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無（基因用B、b表示）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況．請(qǐng)分析后回答問題．
第1組第2組第3組
黃色無紋×黃色無紋
↓
黃色無紋 黃色有紋
3：1		黃色無紋×綠色有紋
↓
綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋
1：1：1：1		綠色有紋×綠色有紋
↓
綠色有紋  黃色有紋
2：1
（1）根據(jù)
 
組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可判定這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是
 
．
（2）第2組親本中黃色無紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是
 
．在配子形成過程中，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含
 
個(gè)染色體組．
（3）第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2：1，請(qǐng)推測(cè)其原因可能是
 
．根據(jù)這種判斷，若第2組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為
 
．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示第2組雜交實(shí)驗(yàn)．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某生物子代的基因型及比例是 1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按基因自由組合定律推測(cè)其雙親的基因型是（　　）
A、YYRR×YYRr
B、YYRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．
（1）若圖1為一只黑色狗（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
 或
 
．
（2）狗體內(nèi)合成色素的過程如圖2所示，該過程表明：基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過
 
，從而控制性狀．

（3）已知狗的一種隱性性狀由基因d控制，但不知控制該性狀的基因（d）是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮同源區(qū)段）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查方案：
①尋找具有該隱性性狀的狗進(jìn)行調(diào)查．
②統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀狗的
 
來確定該基因的位置．
（4）兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?div id="y8gropb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．現(xiàn)有多對(duì)這樣的黑色狗，要選育出純合的紅色狗，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出選育步驟（假設(shè)親本足夠多，產(chǎn)生的后代也足夠多）
第一步
 
，產(chǎn)下多只子代（F1）；
第二步
 
請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字說明表示你從F1中快速選出純合紅色狗的過程）

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科目：高中生物 來源： 題型：

欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（　�。�
A、將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌
C、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
D、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是重要的糧食作物之一．已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）是顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）是顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有純合的水稻品種甲（DDRR）和乙（ddrr）．請(qǐng)分析回答：

（1）在圖A雜交過程中，植株甲所結(jié)的種子中儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的胚乳細(xì)胞基因型為
 
，播種這些種子，長(zhǎng)出的植株將會(huì)產(chǎn)生基因型為
 
的花粉，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用
 
試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體理論上占
 
，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是
 
．
（3）運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí)，按照?qǐng)DA程序得到F2后，應(yīng)通過
 
的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體．按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這種選擇能定向改變種群的
 
，導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化．這種方法能否形成新物種
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如同發(fā)明炸藥時(shí)沒有想把炸藥用于人類互相殘殺的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，科學(xué)家在創(chuàng)造DNA重組技術(shù)時(shí)，也不是為了用于戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻無法抵擋新技術(shù)在軍事方面的運(yùn)用，生物武器就這樣悄然出現(xiàn)了．下列關(guān)于生物武器的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物武器難以檢測(cè)，殺傷時(shí)可能并不會(huì)被馬上察覺
B、生物武器沒有明確的標(biāo)識(shí)，潛在危害大
C、依靠科學(xué)力量和人類的文明合作，生物武器也會(huì)受到限制
D、生物武器適應(yīng)能力強(qiáng)，不受氣候影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

真菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中最本質(zhì)的差異是（　�。�
A、有無細(xì)胞壁B、有無細(xì)胞質(zhì)
C、有無核膜D、有無DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案