【題目】下列是有關(guān)細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象,請據(jù)圖回答:

1圖1中AB段形成的原因是______,圖1中CD段形成的原因是______

2圖2中______細胞處于圖1中的BC段,圖2中______細胞處于圖1中的DE段。

3就圖2乙分析可知,該細胞正進行減數(shù)第______次分裂______,該細胞內(nèi)有______對同源染色體,______個染色單體,______個DNA分子,該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為______。

4若丙圖是雄性個體內(nèi)的一個細胞,則該細胞內(nèi)有______對同源染色體,______個染色單體,______個DNA分子,該細胞分裂后,產(chǎn)生的子細胞是______。

【答案】1DNA復制或染色體復制 著絲點分裂 2乙和丙

3 2 8 8 次級卵母細胞和第一極體 40 4 4 精細胞

【解析】1分析圖1可知,圖中AB段形成的原因是DNA復制或染色體復制,形成了染色單體;圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂,導致染色單體消失

2圖2中甲細胞處于有絲分裂后期,乙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,丙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期;圖1中的BC段可包括有絲分裂的前期和中期,以及減數(shù)第一次分裂全部和減數(shù)第二次分裂的前期與中期,所以圖2中乙和丙細胞處于圖1中的BC段;圖1中的DE段包括有絲分裂的后期和末期以及減數(shù)第二次分裂的后期和末期,因此圖2中甲細胞處于圖1中的DE段。

3就圖2乙分析可知,該細胞正進行減數(shù)第次分裂后期,該細胞內(nèi)有2對同源染色體,8個染色單體,8個DNA分子;由于該細胞的細胞質(zhì)不均等分裂,故該細胞是初級卵母細胞,因此該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為次級卵母細胞和第一極體。

4若丙圖是雄性個體內(nèi)的一個細胞,則該細胞內(nèi)有0對同源染色體,4個染色單體,4個DNA分子,該細胞屬于次級精母細胞,其分裂后產(chǎn)生的子細胞是精細胞。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

1甲圖細胞與大腸桿菌的主要區(qū)別是 。

2甲圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 填圖中編號,膜的結(jié)構(gòu)特點是 。

3甲圖中含有色素的結(jié)構(gòu)是 填圖中編號。

4如果將甲圖所示細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與 分離的現(xiàn)象。

5乙圖中,B為 。a、b、c、d、e中,屬于被動運輸方式的有 填字母,葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是 填字母

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是

A.第46年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B.第24年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C.第68年兔種群數(shù)量上升趨勢和24相同

D.第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標位點進行切割(見圖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. α鏈剪切點附近序列為……TCCACAATC……

則相應的識別序列為……UCCACAAUC……

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種RNA病毒在增殖過程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機制是( )

A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程 D. 抑制該病毒RNA的自我復制過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列性狀中,屬于相對性狀的是

A. 果蠅的長翅與殘(短)翅

B. 狗的長毛與卷毛

C. 豌豆的圓粒與皺粒

D. 人的卷發(fā)與直發(fā)

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【題目】(2016屆浙江高三下學期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某植物花色產(chǎn)生機理為:白色前體物→黃色→紅色,已知A基因(位于2號染色體上)控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純白花和純種黃花雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實驗結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

白花×黃花

紅花:黃花:白花9:3:4

白花×黃花

紅花:黃花:白花3:1:4

(1) 根據(jù)甲組實驗結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。

(2) 研究人員某次重復該實驗,結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測得知,乙組F1的2號染色體缺失導致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 (A/a)基因所在的2號染色體。請用棋盤法遺傳圖解表示乙組F1自交得F2的過程。

(3)為檢測某紅花植株(染色體正常)基因型,以乙組F1紅花作親本與之進行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該待測紅花植株基因型 。

②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測紅花植株基因型為 。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測紅花植株基因型為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是

A. 染色體復制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B. 著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

C. 染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆河南八市重點高中高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷)下圖表示某種組織細胞癌變過程與相關(guān)基因突變的關(guān)系,結(jié)合癌變的原理以及特點判斷 下列分析中不正確的是(

A.由圖可見正常細胞發(fā)生癌變的本質(zhì)原因是一系列基因突變的結(jié)果

B.若第1處突變使原癌基因激活,2-4處的突變可能導致抑癌基因激活

C.惡性細胞不僅形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變其生理功能也不同于正常細胞

D.導致癌變的基因突變發(fā)生在不同的染色體上并且具有隨機性

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